六年级上册音乐教案 第五单元 欣赏 音乐瞬间人教版

课题 音乐瞬间 课型 欣赏 课时 1 教材分析 幽默曲又称滑稽曲，是流行于19世纪的一种幽默风趣、明朗愉快的器乐曲。音乐瞬间是由舒伯特首创的一种钢琴小品形式，后演变成一种钢琴曲体裁。 学情分析 《幽默曲》结构十分清晰、明了，可让学生为乐曲分段，并尝试对音乐材料的发展作出分析，为学生积累音乐创作知识。 学习目标 1、培养学生聆听音乐的良好习惯，提高学生音乐想象力与表现力。初步了解音乐要素在音乐中的作用，能够随着情绪的变化表现音乐。3、了解作品的相关文化，拓宽音乐视野，感受音乐的精神力量。 学习重点 培养学生聆听音乐的良好习惯，提高学生音乐想象力与表现力。 学习难点 了解作品的相关文化，拓宽音乐视野，感受音乐的精神力量。 教具准备 钢琴、课件 学 习 过 程 学习内容 学习形式 教师指导 时间 一、导入视频导入二、初听乐曲1、初听乐曲感受音乐的情绪情感。2、播放全曲，引导学生听辨音乐中组成部分。三、分段欣赏（1）引子播放引子部分，引导学生从力度、速度和乐器的音色中感受引子优美的情绪。（2）复听乐曲，引导学生随音乐晃动身体，感受乐曲。（3）欣赏乐曲主题1、播放第一主题。引导学生通过这样的旋律带给你怎样的感受。2、用LA哼唱乐曲主题。3、播放第二主题，师生共同哼唱感受第二主题的情绪。四、完整欣赏乐曲（1）播放全曲，参与活动表演。五、作曲家介绍及其创作曲欣赏 观看视频感受乐曲。听乐曲，感受乐曲的情绪情感。听辨乐曲描绘的形象聆听引子部分，分析乐曲的速度力度及音色晃动身体感受乐曲。聆听欣赏第一主题哼唱乐曲主题。完整听赏 为乐曲排序。 利用多媒体手段激发学生学习兴趣。完整感受乐曲分段聆听并分析乐曲的音乐要素及主要演奏乐器，从基础技能和基本知识入手，丰富学生的音乐知识。通过各主题通过不同的表现形式学习，避免枯燥乏味，达到熟悉乐曲目的。由总体———分段———总体欣赏的过程解析全曲。 课后反思 学生在循序渐进的学习过程中参与并表现自己。学生表演二次创作作品时参与率较高，由比较生疏到自然表现很好。