(
课件网) BACK 水 的 拍 卖 会 拍卖会开始了！ ￥5000 ￥6000 ￥6500 ￥100000 ￥4500 ￥8000 成交啦！ 请同学们思考：从太空上看地球是 一个旋转着的蓝色水球，那么为什么生 活在这个水球上的人类却要面临着缺水 的威胁？ 地球水体的存在形式(如图) 海洋水 陆地水 大气水 水圈 3.5 % 通常所说的水资源，就是指 陆地上各种可以被人们利用的淡 水资源。 水资源概念： 一、陆地水体类型 2.按空间分布的不同分（如图） 地表水： 地下水 江河水 湖沼水 冰川 1.陆地水的概念： 陆地水是指分布在陆地的各种 水体的总称。 地 下 水 冰川 降水 蒸发 下渗 地表径流 湖泊 |补给区| | 承压区 | 请同学们，比较图中所示的三口井的水情？ 承压水位 半自流井 3.按更新周期分（如图） 静态： 动态： 冰川、内陆湖泊、 深层地下水等 地表水、浅层地下水 下一页 静态水资源的储量大，循环周期长，更新缓慢，难以开发利用，一旦被开发利用，短期内不易恢复，并会影响到后续的利用。 BACK 特点： 动态水资源的储量小，更新快，交替周期短，容易开发利用，利用后短期即可恢复更新。 因此，动态水资源是人们开 发利用的重点。 BACK 特点： 二、陆地水体的相互关系 陆地水体的相互关系，是指 它们之间的运动转化，及其水源 补给关系。 自然界的水处于永不停息的循环 运动之中，陆地各种水体也在不断地 运动更新和相互转化。 1.大气降水补给(如图) 2.冰川融水补给（如图） 3.河流水、湖泊水、地下水 之间水源互补（如图） 4.湖泊水与水库对河流的调节作用 下一页 二、陆地水体的相互关系 BACK 流量过程曲线 每天的降雨量 温度/0c 30 20 10 0 -10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月份 冰川补给的河流流量与气温关系（如图） BACK 0 流量/m3.s-1 300 200 100 温度 流量 BACK BACK 下一页 BACK 多项选择题 1、关于陆地水的叙述，正确的是（ ） A、陆地水的基本来源是大气降水 B、静态水资源储量大，是目前人类开发利用的重点 C、各种水体之间可以相互补给和相互转化 D、陆地水是可以循环的，水资源被开发利用后很快就能恢复更新 答案：A、C 2、关于长江水补给的说法，正确的是（ ） A、冰川是长江源头的补给水源 B、雨水是长江最主要的补给水源 C、洞庭湖、鄱阳湖与长江的水存在互补关系 D、长江因水量大不接受地下水补给 退出 答案：A、B、C、陆地上的水体 教学目标 1．结合示意图和图片，说出陆地水体的类型，描述各类型水体的储量、作用等基本概况，提升描述和表达的能力及综合思维。 2．结合河流流量过程曲线示意图，分析河流的补给类型，说明各陆地水体之间的关系。培养综合思维和区域认知素养。 3．能够在真实的情境中，依据陆地水体间的相互关系理论，解释生活中现象，分析其对人类活动的影响，同时理解人类活动对陆地水体的影响。提升地理实践力，建构人地协调观。 教学重点 陆地水体的类型，河流的补给类型，陆地水体间的补给关系。 教学难点 分析影响河流径流量季节变化的补给类型。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 新课引入 同学们，我们在高一学习过水循环的知识，水是自然界最活跃的地理要素之一。水在地理环境中以固、液、气三种形式相互转化，形成各种水体，共同构成了一个连续但不规则的水圈。地球上水圈的构成主要是海洋水和陆地水，其中海洋水占比97%，陆地水仅占3%，但是，在自然环境中的作用非常巨大，今天我们来学习陆地水体及其关系。 讲授新课 一、陆地水体类型 陆地水体是陆地上各种水体的总称。按空间分布，可分为地表水和地下水，地表水有冰川、湖泊、沼泽、河流等类型；按性质划分为咸水和淡水。这节课主要按空间分布来学习陆地水体的类型及其关系。 布置任务： ... ...
