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课件网) 《自制创意零钱包》 — 四年级劳动教育活动11第一课时 — 习爷爷曾说，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，人间美好的梦想，都是靠劳动来实现的。 历史钱包 钱包的演变 古代，钱包往往藏在“广袖”中。荷包被普通民众拿来用作钱包。 现代社会，带有多个固定尺寸“卡槽”的折叠钱包广泛使用。 近几年来，钱包被手机中的电子钱包所超越。移动支付将钱包推入历史。 生活中的钱包 认识物品 暂停 三种针法 平针 回针 锁针 我的展示小舞台 平针 回针 锁针 我的成长 序号 内容要点 自我评价（画“√”） 1 针线材料我认识 2 三种针法我都会 3 小组讨论我积极 4 遇到困难我请教 5 作品展示我最棒 ● ￥■45790123467 @ 房是官哥收藏 米 米 Baid经验 jingyan. SHOT ON MI6 MI DUAL CAMERA 2018/8110913 0 东阳市白云吴芳包加王于 区 不心 o 0 3 9●人人●人人° 0p36823468. 七0 86 布料 针线 剪刀 色男从百明民从国E 扣合材料 笔（或画粉） 珠针劳动教育课程教学设计《自制创意零钱包》 教学设计思路 1.《劳动教育指导大纲》指出：在教育者的引导下，学生通过独立活动者与他人合作，在设计、制作、使用、维修等一系列劳动体验和实际探究的技术活动中学习技术知识、掌握技术操作、增强技术意识、提高技术索养的一门课程。 2.收集资料，培养学生查阅资料、收集和处理信息的能力;知道零钱包的制作流程，学会缝制零钱包的方法，为学生的自主学习和积极探索获得情感体验。 3.本节课是运用平针、回针、锁针三种针法制作零钱包，利用多媒体辅助设备演示和学生的自主实践，培养学生勤思考、善请教、锻炼动手能力，激发创造力。 学情分析： 深圳学生物质条件较好，少做家务，废物利用节约意识有待提升，所以让学生做一些简易的布艺小制作，让他们人人动手做一做，作品还能在生活中使用，从而体验成功的喜悦，提高对缝制布艺作品的兴趣，提高动手能力，进而培养他们肯动脑、勤动手的好习惯。 教学资源分析： 多媒体教学设备 布料、剪刀、扣合材料、笔、尺子、珠针等。 主要教学方法： 1.直观演示法： 教师借助成品教具,引导学生观察它的创意与制作。 通过示范演示工具的使用方法,让学生通过观察获得感性认识。 2.技术实践法。 通过制作,使学生体验从设计到选择材料加工实践的完整过程,培养学生 创新实践能力。 活动目标 1.树立正确的劳动观念 了解身边的布艺编织的能工巧匠, 树立劳动让生活更美好的观念和资源回收再利用的环保意识。 2.具有必备的劳动能力 体验布艺编织的技艺,能利用相应的工具和村料进行作品制作, 掌握平针、回针、锁针的缝制技能，能自制、设计零钱包，变废为宝,。知道手工编织和布艺的制作方法，认识相关的制作材料和工具。 3.培养积极的劳动品质 在劳动中培养安全和卫生意识、勤于思考、仔细观察、虚心请教，,锻炼自己的动手能力,获得成功情感体验，从而知道通过劳动是可以为生活增添快乐与幸福。 教学重难点 1.教学重点： 通过学习，使学生学会使用布艺的挑选、工具的使用和缝线三种技法，运用三种针法缝制装饰笔袋。 2.教学难点： 学会设计与创造，利用废旧布料，针法线条流畅、转折自然，设计并制作其他布艺作品。 教学时间：2课时 教学流程： 第一课时 学习目标： 了解身边的布艺编织的能工巧匠，以及钱包的历史，学会使用布艺的挑选、工具的使用和缝线三种技法。 一、谈话导入： 亲爱的孩子们，习爷爷曾说，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，人间美好的梦想，都是靠劳动来实现的。平时在家，我们参与家庭劳动，获得一些父母给予的零花钱。这时，就会想，如有一个属于自己的零钱包多好呀，今儿这节课，我们就用自己一双灵巧的小手，制作零钱包吧 ... ...
