1.1 我们身边的图形世界 【学习目标】 1、经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩。 2、在具体情境中认识圆柱、圆锥、棱柱、棱锥、球，并能用自己的语言描述它们的某些特征。 3、理解平面、曲面、平面图形的概念。 【学习重点】认识常见的几何体，并用语言描述它们的某些特征。 【学习难点】对几何体进行分类。 【学习过程】 一、探究活动 （一）自主学习 仔细阅读教材第4页～第5页，完成下列问题： 1、说出下列立体图形的名称。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 2、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____等都是几何体，几何体简称_____。 3、观察下列实物图片，它们的形状分别类似于哪种几何体？ ① ② ③ ④ ⑤ （2）合作交流 1、将下列图中的几何体进行分类，并简要说明理由。 ① ② ③ ④ ⑤ 2、如图所示的各图中包含哪些简单的平面图形？ ① ② ③ ④ 3、在下图中的三幅图案中，你分别看到了哪些图形？它们是怎样组合而成的？ 3、巩固练习 1、教材第6页练习1、2. 2、教材第6-7页习题1、2、3. 四、小结反思 这节课我学会了： ； 我的困惑： 。 5、当堂测试 1、写出如图所示图形的名称：①_____；②_____；③_____；④_____；⑤_____。 ① ② ③ ④ ⑤ 2、下列几何体中不是多面体的是( ) A、立方体 B、长方体 C、三棱锥 D、圆柱 3、下列几何体没有曲面的是（ ） A、圆柱 B、圆锥 C、球 D、棱柱 4、下列图案是由哪些简单的几何图形组成的？ 5、请你用两个圆、两个三角形和两条线段组合几幅新奇、有趣的图形，并给出文字说明。 六、自我评价 3 / 3
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