五步拳 教学目标 知识与技能目标: 建立五步拳的动作概念,能说出五步拳的动作名称和顺序,并提高学生对武术的兴趣,培养崇尚武德的精神。 体能目标: 通过学生观察、模仿、尝试练习,85%以上学生掌握五步拳的连贯动作,发展协调性,力量等素质身体综合素质。 情感目标: 加强学生的武德修养,培养学生克服困难,坚忍不拔的意志品质。 学情分析 本课教学对象为八年级的学生。初中生的骨骼弹性好,关节活动范围大,神经灵活性高、反应快,容易接受、学会新的动作。武术是他们所喜爱的一项运动之一,虽没有基础,但对学习对抗性练习特别感兴趣。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来,给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会,从而增强教学效果。 重点难点 重点: 武术的基本手型、步型和五步拳的动作要领。 难点: 动作线路清晰、动作到位,上下肢协调配合。 教学过程 【导入】开始部分 体委集合整队、清点人数、报告老师 师生相互问好 宣布本次课的内容与要求 安全教育 5.检查服装、安排见习生 6.导入 ①教师问:同学们以前有没有看过武术表演、有没有看过现场的武术表演 学生答:~~~~~ ②教师现场表演武术。 【活动】准备部分 1.慢跑:教师带领学生进行行进间“蛇”形慢跑。 2.徒手操。 【练习】基本部分 学生自学。 教师分发五步拳前三个动作的拳谱,学生两个人一组,进行合作探究学习。 学习过程中教师进行巡回指导、示范、讲解,在规定的时间到以后检验学生的学习效果,并做点评。 2.教师口令领做,学生模仿练习。 3.教师口令指挥学生练习。及时发现学生练习动作时的易犯错误,并及时纠正。 4.集体纠错。 5.学生两人一组相互纠错练习。 6.讲解动作的攻防含义。 7.学生再集体练习。 8.学生展示。 【作业】结束部分 1.教师在音乐伴奏下带领学生练习太极拳放松,师生共同放松身心,平静情绪。 2.教师总结本节课的内容和课堂表现,询问学生对本节课的感受,最后总结和布置课后任务。 3.宣布下课,师生再见。
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