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课件网) 我们的家园 新知导入 小明、小李、张明、赵辉和小丽正在谈论荒岛上情况，其中，小明问：“荒岛上有汽车吗？”小丽问：“荒岛上有宾馆吗？能看电视吗？”小李回答：“荒岛上都有天然的东西有河流、山峰、动物、植物……可美了！” 同学们，在他们的回答中，哪些是自然形成的，哪些是人工制造的？ 情 景 再 现： 新知讲解 说一说，下列哪些是自然形成的？哪些是人工制造出来的？ 遮阳帽、木筏是人工形成的。 （一）表达交流 阅读教材11页 说一说，下列哪些是自然形成的？哪些是人工制造出来的？ 山洞、动植物是自然形成的。 新知讲解 指出下列物品是自然形成的还是人工制造的？ 书 本 水稻 铅笔 玉米 文具盒 猫 小狗 树林 新知讲解 指出下列物品是自然形成的还是人工制造的？ 书 本 铅笔 文具盒 玉米 猫 小狗 树林 水稻 人工制造的 自然形成的 新知讲解 在我们的生活中，还有哪些是自然形成的？哪些是人工制造的？ 自然形成的 人工制造的 河流 家电 岩石 交通工具 山川 生活用品 …… …… 新知讲解 归纳总结自然形成和人工制造的物品特征： 自然形成： 自然界中，自然形成的，包括水、空气、山脉、河流、动植物、地球、宇宙等等。 人工制造： 在后天中，通过人们的思维、创造而形成的。 新知讲解 植物、动物、河流、山脉、海洋等构成了自然世界。 建筑物、纺织产品、交通工具、家用电器、通信工具等构成了人工世界。 通过调查，我们有什么发现？ 新知讲解 （二）表达交流 举例说明，我们利用自然界的资源构建人工世界的活动，给我们的生活和环境带来了哪些影响？ 积 极 影 响 桥梁建设改变了人们交通的不便利；楼房的建设改变了人们居住环境；医疗器械的发明改变了对病情早发现、早治疗…！ 桥梁 楼房 医疗 新知讲解 不 良 影 响 一次性筷子 造纸 排污 一次性筷子的使用加大了对森林的砍伐，加大了水土流失，环境的破坏；造纸业的排放改变了河流的清澈、加大了对环境的污染…… 新知讲解 人工制造是人类智慧的体现，它改变了家乡的面貌，给人们的生活带来了翻天覆地的变化，有时过度的开发与创造将给人类带来灾难。 新知讲解 （三）拓展活动 我们都想通过我们的创造让家乡变得越来越美，找一张漂亮的风景图片，画出自己的家园。 新知讲解 课堂练习 说出下列物品哪些是自然形成的，哪些是人工制造的？ mp4、电话、电动车、雪花、雨水 mp4 、电话、电动车是人工能制造； 雪花、雨水是自然形成的。 课堂总结 通过本课的学习，我们了解了什么是人工制造和自然形成，让人类的发明创造更好的为生活服务。 板书设计 第3课 我们的家园 植物、动物、河流、 山脉、海洋 自然世界 建筑物、纺织产品、 交通工具、家用电器、 人工世界 通信工具 作业布置 举例说一说，人工制造对生活的不良影响。 谢 谢我们的家园 【教学目标】 1．了解自然界中的物品哪些是自然形成的，哪些是人工制造的。 2．让学生懂得用聪明才智创造更得财富，建设自己的家园。 【教学重难点】 重点：了解自然界中的物品哪些是自然形成的，哪些是人工制造的。 难点：了解自然界中的物品哪些是自然形成的，哪些是人工制造的。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 情景再现： 小明、小李、张明、赵辉和小丽正在谈论荒岛上情况，其中，小明问：“荒岛上有汽车吗？”小丽问：“荒岛上有宾馆吗？能看电视吗？”小李回答：“荒岛上都有天然的东西有河流、山峰、动物、植物……可美了！” 同学们，在他们的回答中，哪些是自然形成的，哪些是人工制造的？ 学生思考，进入沉思状态。 今天，我们就来学习和研究这个问题，学习《我们的家园》。 思考，回答。 激发学生兴趣，导入课题。 讲 ... ...
