专题 记叙文阅读之学会赏析句子-备战中考语文阅读“公式记忆法”

中考语文阅读“公式记忆法”专题 记叙文阅读--学会赏析句子 【考点解读】 ●考点1：探究句子含义 ◎常见题型 1.如何理解第⑤段中画线句的含义 2.品味文中画线句，说说作者想要表达什么意思。 ◎答题思路 审清题干，答题的关键是理解句子的“语境义”，必须联系上下文。 根据句子的语境义，结合位置、特点、关键词、背景入手分析。 方法 内容 句子位置 ①总领句，从下文搜索信息:2总结句，从上文寻找信息；③过渡句，密切关注上下文段的内容，准确理解其内涵。 句子特点 ①句子是否是主旨句；②注意句子的标点、句式、语气等方面的特点，分析其强调了什么内容。具有怎样的感彩；③句子是否运用了修辞方法: ④结合上下文，了解句子的言外之意，分析其深层含义。 关键词 由词到句，由句到段，注意句中的多义词或词义的转移引申等用词方式，借以理解句子的深层含义。 创作背景 社会背景 需要在上句或下句寻找释义，代入原词语比对是否一致。 ◎例题示范 【七下《伟大的悲剧》“思考探究”]联系上下文，体味下列语句的含义，讨论括号里的问题。 (1)对人类来说，第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是。(作者在这里要表达的是什么意思 你同意这种说法吗 ) (2)斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。(你认为斯科特为什么要接受这项为他人业绩做证的任务 ) (3)他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到:劳伦斯·奥茨--这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死种走去。(怎样理解“劳伦斯·奥茨……正像一个英雄似的向死神走去”这句话的意思 ) 【分析】引导学生关注并理解文中意味深长的语句。 (1)在这里,作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但作者本人并不这么认为,作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意“第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是”的观点。 (2)英国人普遍讲求绅士风度,主张诚实、守信，坦然面对成功和失败。这种文化传统熏陶下的斯科特，接受了这项为他人的业绩、为人类探险的胜利做证的任务。正因为他的这一行为,其人格才显得无比的高尚,赢得了人们的永远尊敬。 (3)奥茨直面死神不拖累探险同伴的精神，是一种大无畏的英雄精神。 ●考点2：句子的表达效果 ◎常见题型 1. 品析下面的句子。 2. 从人物描写角度赏析第四段画线句。 3. 赏析第段中画横线的语句。 ◎答题思路 第一步:审清题干，选择恰当的赏析角度。 句子赏析，一般为①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子；⑤运用各种修辞方法的句子；⑥人物、景物描写的句子。因此。赏析句子，要审清题干，选择恰当的角度人手。 第二步:根据句子的表层含义和深层含义，结合文章内容从不同角度具体分析。 角度 内容 词语运用 句子中的关键词往往是动词、形容词、副词等。它们常常揭示事物的性质或状态等重要信息。 描写手法 运用了……描写方法，生动(形象)地描写出了(事物/人物)………特点，表现了…… 修辞手法 运用了……修辞方法，表现了……特点，表达(抒发)了….… 句式角度 ①句式工整，音节和谐，读起来朗朗上口，写出了……②短句:善用短句，干脆利落，短促有力，节奏明快……③疑问句能引起读者的好奇心，制造悬念；④反向句能加强语气，使感情更强烈(或使观点更鲜明)；⑤感叹句能抒发强烈的感情。 表现手法 先判断运用的表现手法，再结合具体语境分析句子的表达效果 阅读重音 重音位置不同，表现为对句子理解不同。 ◎例题示范 想象下列各句描绘的情景，说说加点语句的表达效果。（《春》） 盼望着，盼望着.东风来了,春天的脚步近了。 【分析】本题考查 ... ...