中小学教育资源及组卷应用平台 二年级第6课 《纸巾筒芯巧变身》 教学设计 课题 纸巾筒芯巧变身 活动 活动5 学科 科学 年级 二年级 学习目标 一、知识与技能1.让学生掌握创意笔筒的制作方法。2.通过制作提高学生的动手能力和培养学生环保节约的生活习惯。二、过程与方法通过讲解和示范，学生能掌握利用纸巾筒芯制作笔筒的步骤，懂得废物可以利用，变废为宝，并动手独立完成一个手工作品。三、情感态度与价值观 在进行手工制作的过程中，感受和激发变废为宝的创意和乐趣，养成环保节约的生活习惯。 重点 熟练地掌握用纸巾筒芯制作笔筒的步骤并独立完成一件作品。 难点 在进行手工制作的过程中，能添加自己的创意，使手工作品兼具实用、美观与创意。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，你知道家里的卷纸用完后，剩下的纸巾筒芯可以回收利用吗？今天，我们就一起来学习如何给纸巾筒芯变身，把它们变成一个个充满创意的笔筒吧。 出示课题。 设疑思考交流 图片导入，引出活动任务 讲授新课 一、劳动准备 我们平时见到的笔筒都有什么特点 有哪些你喜欢的造型 有圆形、方形、多边形等，我喜欢圆形的。材料与工具:纸巾筒芯 双面胶、胶棒 硬纸板铅笔、直尺 彩纸、卡纸、剪刀 彩笔二、劳动过程1.简易笔筒的做法？①根据纸巾筒芯的高度,裁剪彩纸,包装纸筒。②用胶水或双面胶固定彩纸。③在彩纸上写一句鼓励自己的话或画一些喜欢的图案,进行美化。④将纸筒放在硬纸板上,用铅笔沿纸筒描一圈,再用剪刀剪下来。最后，用胶水将剪下的圆片粘在纸筒下面，作为笔筒的底部。如果一个笔筒不够用，你还可以在一旁继续添加纸巾筒芯,做出你喜欢的多孔笔筒造型。2.毛毛虫笔筒做法？①选用深浅有变化的绿色彩纸逐个包装纸巾筒芯,然后用双面胶或胶水将包装好的纸巾筒芯粘在一起。②从白色卡纸上剪下两个相同大小的圆片,用铅笔画出眼睛,贴到第一个卷纸筒上。 ③用彩色卡纸剪出毛毛虫的触角,嘴巴和眼睛贴在同一个纸筒上。④用彩色卡纸剪出不同颜色和形状的图片,贴到各个卷纸筒上作为装饰,也可做朵小花贴在筒上,再在底部粘上硬纸板托底。一个可爱的毛毛虫笔筒就做好了三、劳动评价1.我的创意笔筒 学生展示自己做笔筒的照片。2.评价内容我的奖章我能独立、耐心地制作笔筒我掌握了笔筒的制作步骤 我的笔筒实用、美观、有创意学生思考、交流，然后做出正确的评价。四、拓展延伸1.纸巾筒芯还有哪些妙用？ 纸巾简芯变身为各种数据线的家。纸巾筒芯变身为妈妈的首饰收纳筒。纸巾筒芯变身为不勒手“神器”。纸巾简芯变身为创意手工艺品或玩具。 2.想一想，利用卷纸筒芯可以制作哪些小手工艺品？学生小组思考、交流，说出各组的创意。3.纸巾筒芯从哪儿来？从种植一棵树开始，到伐木、加工、制成纸浆、再做成一个完整的纸巾筒芯，其中凝结了多少人的劳动和汗水啊。五、劳动日记同学们,在用纸巾筒芯制作创意笔筒的劳动过程中，你有哪些收获和发现呢 快用自己喜欢的方式记录下来，和大家一起分享吧! 学生1：制作创意笔筒锻炼了我的动手、动脑能力，体会到了团结合作的精神。 学生2：通过创意笔筒，我深深地感受到废物可以回收利用。 学生3：只要你认真观察生活，你就创造出满意的作品！ 六、随堂练习：做一做：笔筒还需要有创意,下面这些造型你也可以试试。 准备材料和工具。 参考教材步骤，了解利用纸巾筒芯制作笔筒的步骤，并尝试动手完成一个手工作品。 晒一晒评一评说一说 想一想拓展了解 分享交流完成随堂练习题 了解制作创意笔筒的材料和工具。 掌握创意笔筒的制作方法，通过制作提高学生的动手能力和培养学生环保节约的生活习惯。晒一晒我的创意笔评一评，对照老师出示的内容，给自己奖励相应的“奖章” 。通过拓展延伸了解纸巾筒芯 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
