四年级语文下册第3课《天窗》同步练习（含答案）

2021-2022学年部编版四年级语文下册 第3课《天窗》同步练习 一、填空题 1．给下列加点的多音字注音。 暖和( ) 慰藉( ) 和谐( ) 应和( ) 狼藉( ) 2．在下面的括号里填上合适的量词。 一( )木板窗 一( )星 一( )小方洞 一( )云 一( )玻璃 一( )黑影 3．根据课文内容填空。 （1）《天窗》一文是文学大师_____写于1928年的一篇抒情散文，作家借乡下老屋房顶上的_____，书写了自己的____，表达了一个孩童_____。 （2）“这时候，小小的天窗是_____。”这是全文的_____，在文中出现了_____次，写出了天窗给孩子们带来的_____。 4．加偏旁组新字，再组词。 畐( )( )( )( ) 扁( )( )( )( ) 长( )( )( )( ) 5．填写近义词 锐利———( ) 扫荡———( ) 闪烁———( ) 霸气十足———( ) 6．填上表示不同声音的拟声词。 大自然中有许多优美的声音，有( )的雷声，有( )的雨声，有( )的风声，有( )的流水声，还有树叶被风吹动时发出的( )声…… 真是应有尽有！ 二、语言表达 7．动笔写一写。 课文中，在孩子们无奈之时，小小的天窗是唯一的慰藉，那么，在你无奈的时候，什么是你的慰藉呢？ 在我无奈的时候，_____是我的慰藉。我会_____。 8．句子训练营。 （1）屋子里就黑得像地洞似的。（仿写比喻句） _____ （2）小小的天窗会使你的想象活跃起来。（改为反问句） _____ （3）这也许是灰色的蝙蝠，也许是唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰（用加点词语造句） _____ （4）我们必须认真改正并检查作业中的错误。（修改病句） _____ （5）文中孩子们在无奈时，小小的天窗是唯一的慰藉，那么，在你无奈的时候，什么是你的慰藉？请你说一说。 _____ 三、现代文阅读 阅读茅盾《天窗》片段，完成下面练习。 ①晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！ ②你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽的神奇，立刻会在你的想象中展开。 9．选文第①段中的“这时候”指的是：_____。 10．短文第②段中描写孩子们看到的景象的句子是_____（用原文回答）；描写孩子们想象到的景象的语句是_____（用原文回答）。 11．为什么说小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”？ _____ 12．读读画横线的句子，请你用“也许是…也许是…也许是…”写一个句子。 _____ 阅读下文，回答问题。 火桂花 崔芹家门前有一棵特别高大的桂花树。村里的人有时看它一眼，不是在嘴里，就会在心里感叹：“就没有见过这么高大的桂花树！”听老人们说，这棵桂花树已经活了二百多年了，是崔芹家一代一代传下来的。 现在，守护着这棵桂花树的是崔芹。 风霜二百多年，这棵桂花树早已盘根错节，以一副苍劲的风宋盘立在那里。那树干粗硕救实，枝枝权权，粗粗细细，曲曲折折，向四周扩张，枝条或向下或向上，乍一看都辨不清那一根根的走向。冬天，枯叶落尽，树干树枝都呈黑褐色，天空之下，显出一副铁质的筋骨，依然是道风景。春风一来，一片片小小的叶子悄然长出，弱不禁风的样子，但随着一日暖似一日，那些叶子越长越欢，不几天，就一片繁茂的景象。就这么长着长着，人们以为它就长这一树的叶子，已经看惯了这道风景时，夏天去了，秋天到了。八月，它开花了，桂花小小的，金黄色的，十分稠密，一簇簇，成串成串的，立见一番壮观。路过的人，不分老少，都会被这满枝头的花吸引，停下脚步，仰头观望，久久不能离去。 那几天，这世上独一无二的花香无形飘散，不仅能使全村人闻到，还 ... ...