【教材版本】 北师大版本 【课题名称】 美化我的课程表（第二课时） 【一、教材分析】 《美化我的课程表》是北师大一年级的教材内容。第二课时旨在引导学生在运用第一课时学习到的制作、美化平面课程表和立体课程表劳动技能的基础上，结合个人喜爱和多功能使用需求，发挥合作力量，设计出创意无限的多功能课程表，提升学生审美能力，培养其动手能力、合作能力和劳动创新思维能力。 【二、学情分析】 一年级学生年龄虽小，但劳动热情高涨，热爱动手创造，具备基础的美工绘画能力，能有意识地、安全地使用基础手工工具，具备一定的团队协作能力；与此同时，受限年龄，一年级学生思考问题普遍较为浅显、劳动意识浅薄，对生活的关注度不高，创造性与劳动能力有限，需要教师课堂示范范、引导。 【三、教学目标】 学会根据个人喜好，从使用需求出发，与同桌合作设计出创意课程表。 学会利用劳动评价标准自评互评，能分享个人想法，学会肯定他人劳动成果。 乐于将学习到的劳动能力运用到现实生活中，能根据生活需求制作美观实用的课程表。 【四、教学重难点】 教学重点： 学会根据个人喜好，从使用需求出发，与同桌合作设计出创意课程表。 教学难点： 乐于将学习到的劳动能力运用到现实生活中，能根据生活需求制作美观实用的课程表。 【五、课前准备】 教师准备：课件PPT 【六、教学过程】 活动一：回顾与展示 师：孩子们，上节课我们初试身手，学习并尝试着制作了平面课程表，还在平面课程表的基础上给它制作了立体支架，组合成立体课程表，解决了妙妙同学的生活难题。课下小朋友们也都把课堂小妙招活学活用，制作出一个个美观实用的课程表，大家都制作的怎么样？课前我们请来两位小朋友展示一下他们的劳动成果吧！ （二生展示课程表，生评） 生1：大家好，这是我制作的平面课程表，名字叫动物世界。这个课程表由蓝色卡纸做背景，比较特别的地方是标题、表格和装饰的小动物都不是直接画上去，而是张贴上去的，这样看上去会更立体。大家喜欢我的作品吗？ 师：这位小朋友运用裁剪粘贴的方式制作平面课程表，看上去确实更立体，大家学习到了吗？接下来我们看看第二位小朋友的作品。 生2：大家好，这是我在妈妈的协助下制作的立体课程表。这个课程表由红色卡纸做成的三角体支撑架，一面是课程表，另一面我把它做成镂空的边框，还在地面贴上了卡通人物、动物，这样看起来像不像是电视里的人物呢？ 师：真了不起啊！制作这么精美的立体课程表一定花费了不少心思和劳动精力吧，使用镂空的方式呈现立体效果，真是创意无限啊！ 活动二：学习与探究 师：看来，在第一课时中，大家巧用脑袋、勤动小手，基本学会了制作美观实用的课程表。除了美观实用，我们还可以给自己提出更高的要求，制作多功能课程表，为课程表增添无限创意。今天这节课，让我们一起发挥聪明才智，共同玩出点新花样来！ 师：小洁同学是一个数码爱好者，我们一起来看看这位数码爱好者如何把自己的爱好融入课程表的制作中吧！（展示：笔记本课程表） 师：小洁创作的课程表，不仅考虑到小巧便于携带这一实用功能，还在创意设计中融入自己的兴趣爱好。你们也可以想想自己的兴趣爱好，选择喜欢的物品做模型，融入你的设计中！ 师：除了小洁，小张也有自己的独特想法，这是她制作的摇摇乐课程表（展示摇摇乐课程表），我们来听听其他小朋友如何评价她的课程表。 生3:我觉得小洁同学的课程表美观实用，看着我也想学做一个。这个课程表不仅美观，还加入了我们平时最爱玩的摇摇乐游戏的想法。（ 师:是的，不仅考虑美观实用，还跟小洁一样融入了自己的爱好。还有小朋友也想说 生4：我认为小洁使用的材料特别丰富，不仅仅是纸，还有透明纸片，小珠子、亮片和挂饰等，感觉她把自己平时喜 ... ...
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