中小学教育资源及组卷应用平台 五年级第15课《我当学校讲解员》教学设计 我当学校讲解员 活动 活动15 学科 科学 年级 五年级 一、知识与技能让学生掌握怎样做好解说工作。 二、过程与方法通过观察图片和拓展延伸，让学生解说工作应该注意什么。 三、情感态度与价值观 通过本次活动，让学生更加了解学校，激发对学校的热爱之情和自豪感。 让学生掌握怎样做好解说工作。 通过本次活动，让学生更加了解学校，激发对学校的热爱之情和自豪感。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示：校园图片同学们,我们每天都生活在校园之中 你了解自己学校的历史吗 你能详细地绍自己学校的每一处特色场地吗 今天，我们试着为自己的学校设计一条参观线路,当一回学校讲解员吧! 出示课题。 设疑 交流 通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 劳动准备1.什么是讲解？讲解是以陈列展览为基础,由讲解员挑选、提炼、讲解内容，运用讲解技能，向观众有针对性地传播知识和信息的一种行为,同时也是一项综合性的活动。2.讲解员的工作包括哪些？讲解员的工作包括熟悉展览内容、了解观众需求、明确讲解重点、选择表述方法、引导观众参观、收集反馈信息等。3.你在哪些地方听过讲解”这些地方都有什么特点吗 为什么这些地方需要讲解员？博物馆、纪念馆、旅游景点等。因为博物馆、纪念馆历史久远、藏品丰富；景区有自然景观等，需要讲解员结合历史、藏品、景点自然景观传播知识，便于人们了解掌握。 4.与同学一起策划一个“我当学校讲解员”的活动,然后完成下表。活动目的活动时间讲解的内容1.学校概况2.学校特色场地3.学校建立以来，有哪些变化，取得了哪些成绩.4.学校开展了哪些特色活动。前期准备1.设计学校参观路线2.撰写解说词3.准备器材、服装等4.查阅资料、搜集文字5.注意语气、姿态6.了解校园情况注意事项讲解词要注意详略得当，即讲解词。要熟练掌握校园情况，向客人准确介绍和讲解。二、劳动过程1.设计学校参观路线在设计学校参观路线时要遵循“进出便捷不绕弯”“通畅不过窄”“不重复不遗漏”等原则。和同学一起设计一条最合理的学校参观路线吧!可以向老师要来学校布局图,然后在图上标出参观路线,也可以和同学一起设计、制作学校地图折页。出示：校园参观路线2.撰写解说词(1)充分了解你要讲解的内容,并将其填在下图中。讲解的内容：校训、路面、教学楼、餐厅、宿舍楼、今年来的取得的成绩等。(2)根据上图,以文学的形式完成你的解说词,和其他同学交流,他们的解说词有值得你借鉴、学习的地方吗 请试着进一步完善你的解说词。学生1：这位同学的解说词，条理清晰，语言简洁。学生2：他在介绍教学楼时，采用观察的顺序，先从外部整体到内部，一层楼一层楼介绍，让人很掌握，所以我的解说词，在介绍教学楼的地方应该改一改。学生3：在介绍图书馆时，抓住特点，多角度，采用不同说明方法，值得我学习。(3)根据解说词、尝试讲解，然后进行自我评价。 3.讲解员通常要面对不同的人,因此讲解员的解说词不能千篇一律。你能针对不同的群体准备不同的解说词,做一名出色的讲解员吗 解说词语言要通顺、口语化，句式简洁，这样能让听众听得懂、便于记忆。。听众的类型讲解的重点小学生语言的生动性、趣味性成年人准确、生动、简洁 4.在你讲解的过程中听众会提出各种各样的问题。和同学一起想想,不同职业、不同经历的人会提出什么样的问题,你又该如何回答呢？试着把它们写下来吧！学生1：小学生会问：教学楼兴建的时候，发生了怎样的故事？ 我会说：“教学楼兴建时，学校领导经过测量确定位置，然后召开全校师生大会，集思广益征求意见，筹措资金，老校长克服了各种困难，最终完成教学楼的建设 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
