本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 训练二十四 病梅馆记 课前预习 无师自通 1.下列词语中加点字的读音有误的一项是（ ） A.龙蟠（ｐáｎ） 明诏（ｚｈàｏ） 棕缚（ｆù） 贮之（ｃｈù） B.夭折（ｙāｏ） 邓尉（ｗèｉ） 斫直（ｚｈｕó） 稚枝（ｚｈì） C.暇日（ｘｉá） 开辟（ｐì） 孤癖（ｐǐ） 棕缚（ｚōｎɡ） D.删密（ｓｈāｎ） 蠢蠢（ｃｈǔｎ） 偈子（ｊì） 号召（ｈàｏ） 答案：A 解析：A.“贮之”的“贮”读“ｚｈù”。 2.请指出下列加点词语的用法。 （1）斫直，删密，锄正 （2）夭梅病梅 （3）必复之全之 （4）纵之顺之 （5）既泣之三日21世纪教育网 答案：（1）形容词作名词。 （2）使动，使……夭折，使……病。 （3）使动，使……恢复，使……健全。 （4）使动，使……顺。 （5）为动，为……哭泣。 3.对加点词的解释不正确的一项是（ ） A.正则无景 景：景致。 B.又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也 智力：才智，智慧。 C.未可明诏大号以绳天下之梅也 号：号召。 D.夭其稚枝 夭：使……弯曲。 答案：B 解析：B.智力：智慧和力量。 4.对下列各句中省略内容的补充不正确的一项是（ ） A.（予）毁其盆，悉埋（之）于地 B.（予）既泣之三日，乃誓（之）疗之 C.断头置（于）城上，颜色不少变 D.（余）（于）前辟四窗，垣墙（于）周庭 答案：B 解析：B.“誓”字后不应补入“之”。 课堂巩固 一点即通 1.选出下列加点字的读音完全相同的一组（ ） A.龙蟠 磻溪 璠玉 燔烤 B.欹倾 崎岖 绮族 琦玉 C.遏制 碣石 羯鼓 竭尽 D.暇闲 瑕瑜 遐尔 霞光 答案：D 解析：A项读音依次为：“ｐáｎ、ｐáｎ、ｆáｎ、ｆáｎ”；B项读音依次为：“ｑī、ｑí、ｑǐ、ｑí”；C项读音依次为：“è、ｊｉé、ｊｉé、ｊｉé”。 2.下面各句中加点的双音节词，其意义和用法与现代汉语完全相同的一项是（ ） A.又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也 B.锄其直，遏其生气 C.既泣之三日 D.穷予生之光阴以疗梅也哉 答案：D 解析：A.古义：智慧、力量；B.古义：生机，生命力；C.古义：多日。 3.下列各句中，加点字的用法分类正确的一组是（ ） ①且立石于其墓之门，以旌其所为 ②谈笑以死 ③卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治 ④余始循以入 ⑤能以足音辨人 ⑥以夭梅病梅为业以求钱也 ⑦又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也 ⑧穷予生之光阴以疗梅也哉 A.①⑥/②④/③⑧/⑤⑦ B.①⑥⑧/②④/③/⑤⑦ C.①⑧/②⑤/③④/⑥⑦ D.①③⑤/②④/⑥⑦⑧21世纪教育网 答案：B 解析：B.依次为：用来/而/因为/凭借。 4.下列句子中句式与其他三项不同的一项是（ ） A.予本非文人画士21世纪教育网 B.梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也 C.予购三百盆，皆病者 D.古之人不余欺也 答案：D 解析：D.宾语前置。A、B、C三项为判断句。 5.对《病梅馆记》一文的解说，不正确的一项是（ ） A.本文采用托物言志的手法，借梅议政，抒发了作者对清朝统治者束缚思想、摧残人才的罪恶行径的愤慨，表达了要求改革的愿望。 B.文中“文人画士”暗指封建统治者的帮凶，他们拟定品梅的标准，也就是封建统治者任用人才的标准。[来源:21世纪教育网 C.“江浙之梅皆病”也就是《己亥杂诗》所揭示的“万马齐喑究可哀”的局面。“纵之顺之”体现了作者要求个性解放，“不拘一格降人才”的要求。 D.“甘受诟厉”是作者为了挽救人才而不惜委曲求全、忍辱负重的表现。“穷予生之光阴”则体现了作者希望“九州生气”的决心和信心。 答案：C 解析：C.“要求个性解放”“不拘一格降人才”说法不正确。 课后检测 触类旁通 一、本课阅读 阅读课文第1段，完成1—3题。 1.下列加点词的意义和用法不相同的一项是（ ） A.以疏为美，密则无态 B.徐而察之，则山下皆石 ... ...
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