第9课 适合纹样 教案辽海版

《适合纹样》美术教学设计 ———辽海版五年级上册 教学目标： 1．认知目标：认识适合纹样，了解适合纹样的特点。 2．操作目标：学会用多种方法设计适合纹样。 3．情感目标：在学习过程中培养对美的感知能力，感受生活中的艺术美。 教学重点： 了解适合纹样的特点，并能自己设计适合纹样。 教学难点： 运用点线面的组合、色彩的合理搭配，表现出丰富多彩的适合纹样。 教学课时： 第一课时 教学准备： 教师用具：教学多媒体课件、实物投影仪、范例 学生用具：绘画工具、彩纸、剪刀、粘土等 教学过程： 欣赏视频，谈感受 师：同学们欣赏这样的视频（国庆大阅兵），给你什么感受？ 生汇报：整齐，震撼，有节奏…… 师结：美术也有自己的节奏。看（白板上排列的花）， 像这样一种图案形象重复有秩序的排列就是美术的节奏。美术设计者利用了美术的节奏美、秩序美设计出美丽的图案来装点我们的生活。（出示一组图片） 师：今天我们就走进图案的世界来探寻设计的奥秘。 讲授新知 师出示两个图片，这是两个设计师为圆盘设计的图案，你更喜欢哪一个？ 生汇报。 2、师结：图案的设计要和外形轮廓相吻合，这种图案我们称之为适合纹样。举例来说（课件出示图片） 3、出示适合纹样的概念。（板书课题） 三、动手实践，探寻规律 1、欣赏一组适合纹样的图片，探讨设计的规律 生欣赏并探讨。（教师利用白板适时讲解） 2、教师用白板演示对称式适合纹样的设计方法。 3、快用老师给的学具小组摆一摆，看谁能又快又美的摆出美丽的纹样。 3、教师展示总结学生拼摆的图案。 4、师出示两组图片对比、总结，要想设计出更优秀的适合纹样图案应该让骨骼藏而不露，加入更多的元素。 5、师出示范画，生总结步骤。师大屏幕出示步骤图。 6、欣赏同学的作业，拓宽自己的设计思路。 四、学生作业，教师巡视指导 1、提出作业要求。 2、学生做作业。 五、展评作业 1、师生共评 2、师小结。 3、再来欣赏一组图片，生活中适合纹样的应用。 4、出示均衡式纹样的图案，师总结。 师：今天我们学习的适合纹样的设计只是图案设计中的沧海一粟，让我们做一个生活上的有心人，去发现美，创造美。