巧用碎纸片 一、教学目标 知识与技能：通过撕纸添画，学生初步掌握撕纸、粘贴、添画等造型表现方法。 过程与方法目标：通过对碎纸片的想象、添画等练习活动提高造型表现能力。 情感态度价值观目标：激发对美术的兴趣，大胆想象 二、、教学重难点 重点:对碎纸片的联想、添画。 难点:对碎纸片的巧妙联想。 三、课前准备 教师：课件、范作 学生：碎纸片、固体胶、笔 三、教学过程 （一）激趣导入 讲述一个小故事，以故事导入，引出碎纸片，由碎纸片该怎么处理，引出本节课课题《巧用碎纸片》 （二）拓展思维 1、老师就从这些碎纸片拿出其中一张问学生，你们觉得这张纸片看起来像什么？横着看，竖着看，斜着看，反过来看，你看到的事物是不是有变化！（学生说的过程中趁机展示如何添画，在这个过程中引导学生多角度观察事物。） 2、学生初尝试。 让学生对碎纸片展开想象，通过想一想，画一画。 （学生边画边指导，等画的差不多了挑选几幅作品点评展示，并请学生上台来拼一拼，讲一讲） （三）合作探究 通过小组合作完成一幅大作品。 （四）互动点评 通过师评，互评等方式对学生的作品从色彩搭配，画面内容等方面点评，也让学生来说说你最喜欢哪幅作品！） （五）拓展延伸 其实在我们生活中，我们经常会有一些觉得扔掉可惜的东西，我们不妨可以开动一下小脑筋让他们变废为宝！ 教学反思:学生的想象力真是太丰富了，本以为对于这个碎纸片的想象对于一年级的小朋友来说可能太难了！结果出乎我的意料学生的想象力太丰富了，他们争先恐后得说自己还可以变出很多东西，再通过一张碎纸片，转换不同的角度可以贴画出不同的作品，基本打开了学生的想象力。本次作业其实是考查学生的两个方面，一个方面是学生的想象能力，一个方面是学生的造型能力。对于学生作业的评价以鼓励为主，个别学生想象力非常好，但是他们的绘画比较欠缺，我就表扬学生有创意想象力丰富！这节课上完了，学生养成了一个好习惯，那些碎纸片都不会轻易丢弃了，也让学生在生活中形成了废物利用的思想！
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