第 4 单元 春天的歌 总 3 课时 14 课题 《嘀哩嘀哩》 课型 唱歌课 第1课时 教学目标 1．能够用欢快、自然的声音有感情地演唱歌曲《嘀哩嘀哩》，表达对春天的热爱之情，并教育学生热爱大自然。 2．用不同的演唱形式来表现歌曲。 3．能够掌握口琴中音区的音位排列和基本演奏方法。 教学 重难点 １．引导学生用轻松而有弹性的声音演唱歌曲，表达对春天的热爱。 ２．歌曲中模仿小黄鹂叫声的节奏型： X X X X X X X X 0 X X X X X X － 嘀哩哩嘀哩 嘀哩哩 嘀哩哩 嘀哩 哩 ３．指导学生掌握口琴中音区的基本演奏方法，并能灵活运用到歌曲的演奏中。 教学准备 电子琴，幻灯片。 教学过程 一、课前活动 1．听音乐进行律动练习。 2．发声练习 二、创设情境，激趣导入 课件出示：音乐声起，小河解冻，开始有水流的声音，河里有戏水的鸭子，柳树发芽，地上钻出了嫩草，田野里是一片绿油油的麦田，天空有飞着的燕子，广场上一群孩子在放风筝…… 师引导学生回答问题 看到刚才的场景让你想到了什么？ 那你能不能告诉老师你看到的春天都有什么呢？ 学生自由说说 师：其实春天就在我们身边，就在小朋友眼睛里，只要大家用心去观察、去感受。听，春天在召唤我们，它想和我们一起唱歌跳舞呢！今天我们就学唱一首描写春天的歌曲《嘀哩嘀哩》（课件出示） 三、学唱歌曲 1．初听歌曲，随音乐做律动。 2．复听歌曲，指导学生用“lu”模唱旋律。 3．引导学生有感情地朗读歌词。 4．节奏练习。 （课件出示） X X X X X X X X 0 X X X X X X － X X X X X X X X 0 X X X X X X － 嘀哩哩嘀哩 嘀哩哩 嘀哩哩 嘀哩 哩 5．再听歌曲 提问 6．师范唱 7．学唱歌曲 多种方法练习 8．指导演唱 师引导学生用欢快的情绪和富有弹性的声音演唱 9．多种形式演唱，巩固新知。 （可以对唱、齐唱、分组唱、男女对唱等） 10．美化春天、装扮春天 让学生以小组为单位用自己喜欢的方式来表达对春天的热爱。 （可以让学生用课前准备的树枝、碎布、彩色笔、彩色粉笔等进行撕、添、勾、画，鼓励学生大胆创造、设计，营造一幅美丽的春景图画。） 四、练习竖笛 1．吹奏《闪烁的小星》 ２．逐句练习歌曲 五、课堂小结 师：从同学们的表情上就可以看出，这节课过的很快乐是吗？看来我们还得感谢美丽的春天啊！是啊，青翠的山林，红的花，绿的草，到处一片生机勃勃！显示出了大自然迷人的景色！可这些都是需要我们共同努力去保护的，所以希望同学们一起行动起来，热爱大自然，保护大自然，让我们的校园，我们的祖国变的更加美丽！老师有个小提议：课下可以自由结合，把这首歌曲编成一个小小的舞蹈，下节课咱们一起展示。…… 板书设计 教学反思 第 4 单元 春天的歌 总 3 课时 15 课题 《春天举行音乐会》 课型 唱歌课 第2课时 教学目标 1、聆听《春》，感受春的竟境。 2、用自然的声音有表情地演唱歌曲《春天举行音乐会》，并能用欢快、活泼的情绪表演歌曲。 3、通过知道生活中的一些用品是可以发出音响的，激发学生创作的欲望和发挥其想像能力。 教学 重难点 1、在乐曲和歌声中感受“春”的意境。 2、用生活用品来表现春天的音响。 教学准备 电子琴，幻灯片。 教学过程 一、激情导入： 1、师：同学们，今天老师将和你们一同走入音乐王国，一起感受音乐的无穷魅力。首先我们静静地听一首好听的乐曲。（点击课件播放《春》。听后请孩子们说一说感受。） 第一次欣赏要求： 1、你好像听到了哪些声音？请学生回答。（春风、小鸟、泉水、雷声、、、）并让学生知道这些声音都是用弦乐器模仿的。 2、你能听出来是什么乐器演奏的呢？请学 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
