歌曲《国家》教案 一、教学目标 1、能够初步用切分音连贯、流畅的声音有感情的演唱《国家》。 2、通过演唱此曲～激发同学们对祖国的热爱之情。 3.会做手语操，边唱边做。 重点:指导学生唱好《国家》歌曲，边唱边做手语操，以表达对自己《国家》的热爱。 难点:边唱边做《国家》手语操。 二、教具准备 歌曲音乐及歌词 三、教学过程 一、组织教学 1.师生问好 2.融入感情地唱 我爱 我的国～ 我爱 我的家～ 我爱 我国 家。 要求:要注意节奏准确。 3、节奏练习: 师:恩～那是什么节奏型的出现使演唱效果起到了变化呢, 生:切分音节奏型。 板书: 切分音节奏: 师:谁能把这一小节的节奏拍出来,那再加两个节奏怎么拍,那现在呢,自己拍一拍感受一下。 二、歌曲教学: 1、朗诵歌词: 师:同学们，今天我们学习一首新歌，歌曲的名字叫《国家》。 师板书课题《国家》 2、导入: 师:在1949年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼宣布:中华人们共和国成立了！当时的场景同学们可以想象一下，人们激动的高声欢呼，唱呀跳呀，互相击掌，互相拥抱，任激动的泪水流淌。在北京庆祝我们的过家六十岁生日的庆典晚会上，我国著名的影视巨星成龙和刘媛媛演唱的《国家》将晚会的气氛推向高潮！现在请同学们一起来欣赏《国家》这首歌曲。 师:下面就请同学们和我一起来学唱歌曲《国家》～来表达我们对祖国的热爱。 3、初听:歌曲《国家》 要求:请同学们初步感受歌曲。 师:听了这首歌～歌词上有没有不懂的地方。 4、学唱歌曲谱: 生:跟磁带或者伴奏完整演唱曲谱。 师:解决学生在歌曲中难以把握的旋律。 5、以对唱的形式～听一听哪个组声音最好听～音准、节奏唱的最准确。 6、教学手语操《国家》 生和老师学习手语操《国家》。做之前先把“国”和“家” 的手势学会。 师:同学们让我们用歌声来表达自己对家的热爱。加上我们刚刚学的手语操，边唱边做。 7、演唱歌曲 师:请同学们随范唱音乐一起演唱歌曲《国家》。 要求:在演唱的过程中把自己不会唱的的乐句记下来告诉我～我来帮助你唱好它。 师:有不会唱的地方吗,能告诉老师吗,我来帮帮你。 师:鼓励、纠正不足。 生:完整演唱边唱边做手语操。 四、课堂小结 师:今天～我们学唱的歌曲叫什么, 生:《国家》 师:国是？生:(我的国)。师:家是？生:(我的国家)。师:我的国家叫什么？生:(中国)师:同学们个！让“中国”二字永驻我们的心间，让我们把爱过之情化作一种无声的行动，去报答我们伟大的祖国母亲！ 下课！
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