《画戏曲脸谱》 一、教学目标 1、知识与技能：认识京剧脸谱的图案及颜色，学会利用土豆进行造型创作，学习新技法，培养学生对民间美术的热爱，鼓励学生大胆创新。 2、过程与方法：通过课件范画等多种手段，并运用彩绘的手法制作土豆脸谱，使平凡的土豆成为精美的工艺品。 3、情感态度与价值观：题材上大胆创新，联系生活，使学生感受在不同的人文环境下所孕育出的不同的艺术风格，培养学生热爱生活艺术的情感，激发学生创作表现欲望，感受生活美与艺术美的关系。 二、教学重点 1、用彩笔、油画棒在土豆上绘制脸谱。 2、运用综合性知识技能去创作、表现。 三、教学难点 1、土豆脸谱造型的惟妙惟肖，富于美感。 2、对中国民间艺术，国粹的了解及爱国情感的培养。 四、教学材料准备 1、教师用具：教学课件、范画。 2、学生用具：洗干净的土豆、彩笔、油画棒。 五、教学过程 (一)导入 1、师：中国是世界的文明古国，有着5000多年的历史，在这5000多年里也形成了自己的特色，同学们知道中国有哪些特色吗？ 生：饺子、春节、书法…… 2、师：今天就带大家走进其中一件瑰宝。请同学们看段视频。（课件展示说唱脸谱动画版） 3、师：视频里唱的是什么？ 生：京剧。 师：京剧是中国的国粹之一（板书京剧） 5、师：京剧中有四大角色，他们分别是是生、旦、净、丑（白板一一出示四个角色图片），同学们看看哪个最漂亮？ 生：旦。 师：哪个脸上颜色最丰富？ 生：净。 师：净角脸上的颜色不是乱涂的，他们有一个很好听的名字叫做脸谱，今天我们就来学习画这些形态各异的京剧脸谱（板书京剧脸谱） (二)新授 1、师：不同颜色的脸谱代表着不同性格。我们来做一个游戏：有三个演员，分别扮演关羽、包拯、曹操，可他们的脸谱弄混了，我们的任务就是帮他们找到合适的脸谱。 师：首先看一下他们各自的性格：关羽，忠贞英勇；包拯，威武正直；曹操，奸诈多疑。下面就请两位同学，根据人物性格，将合适颜色的脸谱移到对应的人物脸上。 生：白板操作 2、师：脸谱只有这三种颜色吗？ 生：不是。 师：我们来看看其他颜色所代表的性格。 蓝脸，刚强骁勇，窦尔敦 黄脸，凶猛暴躁，典韦 紫脸，稳重沉着，徐延昭 绿脸，勇猛莽撞，徐世英（一一出示脸谱图片、性格文本、代表人物） 3、师：脸谱之所以令人喜爱，仅仅是因为他们鲜明的色彩吗？更是因为图案复杂而有特点。图案可以分几类：（出示范作）第一张，基本只有一种颜色，只是在眉、眼处有一点变化，这种脸谱叫做整脸；第二张，大家看看哪里花的最夸张？（眼睛、鼻子）眼睛鼻子正好将脸分为三大块。好像三块平整的瓦片，所以叫三块瓦脸；第三张，脸谱花纹丰富色彩鲜艳，好像画有很多碎花，所以叫做碎花脸。还有哪些类型呢？（白板出示图片）画一个色环从额头到鼻尖，与两眼窝形成十字形，所以叫十字门脸；（白板）眼斜鼻歪，顾名思义叫歪脸。 4、师：颜色类型学过了，如果现在让你设计一张脸谱，你会按照什么步骤来设计？ 生：说步骤 师：大家想不想看老师怎么设计的？（黑板展示绘画过程） 第一，（白板，画脸型）因为脸谱是在人脸上作画的，所以五官与人物画的五官一样。 第二，（确定人物类型）我们要知道给谁设计的。 第三，（设计花纹）额头、眼眉、脸颊、嘴周围添加花纹。 第四，（涂颜色） 5、师：同学们有没有发现，题目后面贴着“土豆”，这节课我们在土豆上画脸谱。要注意三点： 第一，土豆皮薄，下笔要轻点。 第二，土豆本身有颜色，所以不要选择浅颜色画。 第三，找平整的一边画。 （三）创作实践 1、师：请大家在土豆上设计一个性格鲜明，颜色明丽的脸谱。 2、生：创作。 师：巡视指导。 （四）展评 1、师：每一个脸谱都有自己的故事，你们的土豆脸谱也会有自己的故事，谁来讲讲？ （展台展 ... ...
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