一年级音乐教案《萤火虫》 教学目标： 1、用轻快活泼的声音演唱歌曲《萤火虫》，并用简单的打击乐器为歌曲伴奏。 2、能用形体律动，表现萤火虫飞翔时可爱的形象。培养孩子们对生活无比热爱的感情。 3、在音乐游戏“亮火子虫”中，能感受音乐的重音及休止符，加强学生口语手动作的协调。 教学重点： 用明亮、欢快的歌声表现歌曲的情趣。 教学难点： 歌曲的各种表现 教学准备： 钢琴、 打击乐器、头饰 教学过程： 1、 猜谜语 师：我知道小朋友平时都喜欢猜谜语，今天老师给你们带来一个谜语，看谁最先把它猜出来？ 谜语：“有只小飞虫，白天不爱动，夜晚要出门，自己打灯笼。” 2、 教学歌曲 1、 初听歌曲《萤火虫》--出示歌曲 （1）师：今天我们就来学唱《萤火虫》这首歌曲，请同学们仔细听，听了告诉大家你的感受。 （2）师：听了这首歌曲，你有什么感受呢？比如：它的速度？（快？慢？中速？）它的情绪？（活泼欢快？优美抒情？悲伤难过？） 2、再听歌曲 （1）第一次：边听边看老师怎样为歌曲伴奏。 问：你知道歌曲是几拍子的吗？ （2）第二次：边听歌曲边跟老师为歌曲伴奏。 3、唱歌谱 （1）师：让我们一起来认一认这些小音符都叫什么名字呢？请每个小朋友跟着老师，边唱边举起你的小手指，随小音符的高低变化画一画旋律线。 （2）分句教唱歌谱 4、有节奏地教读歌词 （1）分句教读 （2）完整地读 5、教唱歌词 （1）第一遍听歌曲，在心里默唱做口形 （2）第二遍轻声跟唱 （3）第三遍唱。师：想一想应该用怎样的声音来演唱歌曲呢？ 三、歌表演《萤火虫》 （1）想一想：用怎样的动作来表现歌曲呢？（老师唱学生做自己的动作） （2）统一教授动作 （3）全体起立跟音乐律动 （4）分组表演： 一部分学生选择合适的打击乐器为歌曲伴奏， 一部分学生模仿萤火虫进行律动表演。 四、游戏：《亮火子虫》 1、出示《亮火子虫》词 （1）观察：有的格子是一个字，有的格子是两个字需要我们怎么读？还有一个娃娃他在干什么呢？表示什么意思？ （2）解释：每个格子是一拍，两个字挤在一个格子要连起来读，娃娃用手捂着嘴就是不能读要停一拍。 2、教读 （1）师指字教读 （2）师敲鼓教读 （3）学生模仿敲桌子一起读 3、用其他声势动作边做边读--左手拍左腿，右手拍右腿，拍手，双手握拳。 （1）看图学生自己做一做 （2）跟老师大家一起做 五、拓展：看相关资源--伊能静演唱的《萤火虫》 六、小结： 师：今天我们学了什么歌曲呢？《萤火虫》。还学习了音乐游戏《亮火子虫》。小朋友学的非常认着也非常棒！我们也要像小小萤火虫一样，散发出自己微弱的光亮，把自己的爱，自己的快乐带给每一个人，也带给在座的每一位同学和老师。那现在请全体起立，让我们再次用歌声和舞蹈来结束今天的音乐课！ ... ...
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