小学音乐-C2创造真实学习情境-技术环境介绍+情境设计方案【2.0微能力认证获奖作品】

小学音乐-微能力 2.0 认证 C2 创造真实学习情境 1．技术环境介绍 2． 情境设计方案 撰写：Z J 【获奖作品】 1．技术环境介绍 一、技术环境（工具/软件/平台等） 本节课将使用多媒体课件、互动电影、Camtasia Studio 9、 乐器模拟软件库乐队、全民 K 歌等协同进行，让学生们在课堂上体验 演唱和乐器演奏，成为“小音乐家”，利用各种技术创造真实的学习 情境。 二、技术环境介绍（工具/软件/平台等） 1、智慧课堂环境 （1）功能与特点： 智慧课堂环境部署灵活简单，教学环节全覆盖，与教育云平台资 源互联互通，能够十分便捷地使用海量精品教学资源。智慧课堂的一 个重要特点就是让互动更加方便，利于因材施教，有效提高学习效率 和效果。Z J （2）适用主题和情境： 本节课使用智慧课堂环境，利用多种资源和方式引导学生感受、体 验、模仿、创编，掌握歌曲的同时，激发学生的创造力和学习兴趣。 突破时空限制，整合多种资源，丰富学生学习体验，促进意义建构。 2、优芽互动电影 （1）功能与特点： 互动电影是一款优秀的创新互动视频制作工具，拥有离线播 放、动画导出、影片管理、动画制作等多种功能，拥有多样风格场景， 满足创作所需，搭载智能语音，文字自动识别功能，为用户提供了丰 富的人物形象、场景等素材，以及常用的动画模板、图像影音、旁白 音效等内容，来帮助用户制作出生动的动画视频。 （2）适用主题和情境： 本课结合主题使用优芽互动电影制作互动视频，以有趣的动画形象 邀请同学们参加音乐会，吸引学生的注意，激发学习兴趣，将学习内容 与现实环境进行有意义的关联和互动，促进知识的深层次理解。 3、Camtasia Studio 9 （1）功能与特点： Camtasia Studio 9 是一款专业的录屏工具，用于屏幕影音捕捉。 软件功能丰富完整，完美辅助用户进行屏幕录制、视频剪辑等操作。 软件还支持常用的 AVI、MP4 及 GIF、RM、WMV、MOV 等格式，具有及 时播放和编辑压缩的功能。Z J （2）适用主题和情境： 本节课使用 Camtasia Studio 9 结合优芽互动电影平台，制作导 入环节的互动视频，激发学生的学习兴趣，将学习内容与现实环境进 行有意义的关联。 4、库乐队—乐器模拟软件 （1）功能与特点： 库乐队是一款功能强大的音乐软件，便捷的触控操作，让每个 人都可以尽情发挥自己的音乐创意。运用软件提供的功能创作精彩 的音乐作品，通过实时循环乐段让每个人都能享受创作音乐的乐趣。 轻点并用手势来弹奏乐器，录制属于自己的乐曲，并有海量免费声 音资源可以任意使用，还能将创作的乐曲进行实时分享。 （2）适用主题和情境： 本节课使用库乐队中的乐器演奏功能，让学生对本节课需要了解的乐器 进行体验和模仿。软件模拟出乐器的演奏页面，学生通过自己演奏，让 乐器发出声音，感受乐器音色，便于学生更好的理解歌曲，也让学生对 本课出现的乐器有更深刻的印象和记忆。活动创编中使用库乐队 进行旋律创编，提高课堂参与积极性，激发学生的创造潜能。增强学 生学习动机和学习投入，促进学生自我导向的学习，为学生经历和完 成复杂的、挑战性的任务提供环境。 5、全民 K 歌—歌曲录制软件 （1）功能与特点： 《全民 K 歌》是一款歌曲演唱录制软件，具有海量歌曲伴奏， 拥有智能打分、专业混音、好友擂台、修音、趣味互动以及社交分 享功能。 （2）适用主题和情境： 本节课在活动环节使用全民 K 歌软件，让学生使用软件录制演 唱本课歌曲，创编歌词后再录制自己创编的歌曲，录制完成后保存 并分享，帮助学生扩大学习交流范围和对象。 2． 情境设计方案 一、学习主题 人音版三年级下册《我是小音乐家》，这是一首曲调欢快活泼、 富有童趣的美国儿童歌曲，歌曲生动地表达了孩子们一个美好的愿望 和共同心声———�我是小音乐家” ... ...