活动14《跟我一起去旅游》第二课时（教案）

劳动教育课程教学设计《跟我一起去旅游》 一、 教学内容及学情分析 （一）教学内容： 北师大版六年级《劳动时间知道手册》活动14《跟我一起去旅游》第一课时 （二） 学情分析： 六年级的学生处于少年心理向青年心理的过渡期，既有少年的天真，又有青年的成熟。六年级学生具有一定的自主管理能力和动手能力，自主意识较强，具有强烈的独立愿望，对感兴趣的事物，充满好奇及探索欲望。在教学中要充分利用学生的心理特点和生理特点，在操作性强的活动中，鼓励学生动手实践，爱上劳动。 二、教学设计思路 （一）课前引入 （二）旅游基本知识 （三）文明旅行有礼仪 （四）制订攻略 三、 教学目标 （一） 树立正确的劳动观念 锻炼学生自主劳动的能力，树立尊重劳动，尊重劳动者的 观念。 （二）具有必备的劳动能力 学生经历旅行准备的过程，学习旅游相关基本知识、学会 制订旅游攻略。 （三）培养积极的劳动精神 培养学生热爱劳动的精神 （四）养成良好的劳动习惯和品质 锻炼自主劳动的能力，了解景点的人文知识和重要历史实 践，培养良好的礼仪习惯。 四、 教学重难点 （一） 教学重点： 经历旅行前准备、旅行过程、旅行小结的过程，获得成 就感。 （二）教学难点： 锻炼自主劳动的能力，了解景点的人文知识和重要历史实 践，培养良好的礼仪习惯。 教学策略 讲授为主，实践为辅 六、 教学准备与课时分配 教学准备： 1.教师：设计学习单，拍摄整理旅游物品视频照片，制作PPT课件。 2.学生：搜集旅游名胜风景区资料，阅读旅游书籍等。 课时分配：2课时, 每个课时10-15分钟 七、 教学过程 （一） 讲解说明。 《跟我一起去旅游》这一课通过旅行这一充满意义的活动，带领学生经历劳动准备、劳动过程、劳动评价三个环节，使学生真切体验了制订旅行计划以及实施的过程。提升了学生的劳动能力，增强了学生的劳动积极性，培养了良好的自理习惯，获得服务他人的成就感。 （二）教学过程。 第一课时 一：课前引入 1、播放PPT欣赏各地美景。 2、分享歌德的名言，感受旅行的意义。 二：旅行基本知识 1、讨论旅行前应该做哪些准备？ （1）请小朋友们先暂停视频，将自己的想法记录在学习单上。 （2）展示基本的重点：确定目的地、规划路线、准备行李、制订攻略等。 2、尊重旅行当地居民的传统习俗 （1）大家都一定是想去自己之前没有到过的地方游玩，再确定目的地之后，记得提前查阅资料或者询问他人，了解旅行目的地的习俗。这是非常重要的。 （2）学生展示相关的资料，观察图片，师生交流注意的事项。比如：献哈达时蒙古族人民的一种重要的传统礼节，拜佛、祭祀、婚丧、拜年，以及对长辈和贵宾表示尊敬等，都需要使用哈达。蒙古族人民向你献哈达时，记得要躬身接受，以表示对这个礼节的尊敬；傣族的区域内，如果主人邀请你到他们家作客，那么你进去到竹楼之后就必须脱鞋，不要等到主人叫你去脱，这个习俗早点知道，这样就不会冒犯到人家；在泰国旅游时打招呼要双手合掌,不可用脚指人或物。不可以触摸别人的头,因为在泰国头部是身体最神圣的部位。公共场所男女不可有太过亲密的动作。 三：文明旅行有礼仪 （1）同学们，旅行途中要讲文明讲礼貌，这样才不会给别人增添麻烦呢！ （2）情景辨析，明理出行。出示4幅图片，分别指出图片中的不文明现象，如随处抛丢垃圾、；公共场所随便吸烟，污染公共空间；在景区建筑上刻字，造成破坏；在景区树上摘果子…… （3）这些不文明的行为不仅影响了个人的形象，而且破坏了景区的美感，严重的甚至可能涉嫌违法。 （4）因此，我们外出旅游时，一定要注意自己的言行文明，举止优雅，来，下面让我们一起来听听同学们创作的文明出行顺口溜吧！ 文明出行顺口溜 要旅游，讲文明，从我做起最重要； 遵纪律，守秩序， ... ...