中小学教育资源及组卷应用平台 二年级第14课《巧手剪出美窗花》 教学设计 课题 巧手剪出美窗花 活动 活动14 学科 科学 年级 二年级 学习目标 一、知识与技能让学生掌握剪窗花的制作方法。 二、过程与方法通过观察图片和拓展延伸，让学生了解窗花蕴含美好含义。三、情感态度与价值观 让学生感受学习剪窗花的乐趣，培养学生热爱生活、美化生活的情感。 重点 让学生有序操作，注意折纸的规范性，掌握剪窗花的制作方法。 难点 画出非完整的图案，并用剪刀剪下多层纸张，保持线条的流畅度。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放歌曲《剪窗花》。剪窗花只需要用剪刀或刻，就可以在纸上剪刻出变化万千的优美图案,有趣极了！今天，我们就一起学习剪窗花吧！ 出示课题。 歌曲思考交流 通过歌曲，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、劳动准备材料与工具 白纸 彩纸 剪刀 铅笔 橡皮 二、劳动过程 1.怎样剪雪花？①将正方形的白纸对折。 ②再对折一次。 ③将三角形的右下角向左上角折,左下角向右上角折。 ④再对折。 ⑤用铅笔画出半个雪花花瓣。 ⑥沿着铅笔画出的线剪下雪花部分。 纸比较厚,有点儿难剪，注意不要剪到手。 ⑦展开剪的纸,一朵小雪花就剪好了。 除了小雪花,还可以剪出更多有创意的窗花呢！ 2.组织游戏活动：看谁的窗花最漂亮。 （1）学生进行游戏比赛。（2）独立创作。（3）评价学生作品。 用学生互评、师评的方法，给每个小组奖励小红花。组织学生用窗花装饰教室。 窗花有什么特点？窗花主要以对称为主。 三、劳动评价 1. 我剪的窗花 学生展示自己剪窗花的照片。2.评价内容我的奖章我能独立完成剪纸 我的剪纸作品很漂亮 我的剪纸作品有创意学生思考、交流，然后做出正确的评价。拓展延伸 1.剪纸的美好含义 （1）剪纸的历史？剪纸是我国广为流行的民间艺术之一。考古发现证明, 我国南北朝时期就有了剪纸。 我国的剪纸艺术已于2009年被列入世界非物质文化遗产。过去,人们经常用纸做成形态各异的物像和人像,用于祭祀等。（2）剪纸的美好含义？现在,剪纸更多地用于装饰。生活里最常见的是窗花。逢年过节贴窗花,热闹、喜庆,表达了我们对 美好生活的祝愿。 3.学习歌谣小剪刀，咔嚓嚓，我们一起剪窗花。 剪出雪花漫天撒,剪只大鹏宏图展, 剪对喜鹊叫喳喳,剪个福字头朝下。 再剪一个胖娃娃，抱着鲤鱼笑哈哈。 4.说一说，你剪纸的过程？视频《剪梅花的方法》劳动日记同学们,在制作剪纸的过程中,你有哪些收获 遇到了哪些问题 请记录一下吧! 学生1：剪纸的过程，锻炼了我的动手、动脑能力。 学生2：我剪窗花时，有时不注意，就会将连接的地方剪断了，以后再剪的时候一定要注意。 学生3：只要你认真观察生活，你就创造出满意的作品！ 六、随堂练习：你说一说，过年贴窗花的由来吗？ 默读课文内容 指名阅读课文 实际操作 晒一晒评一评阅读、理解 小组交流 动脑想一想完成随堂练习题 阅读、了解剪纸的材料和工具。 掌握小雪花的剪纸过程。 通过实际操作，提高学生剪纸技能。晒一晒剪窗花的照片；评一评，对照老师出示的内容，给自己奖励相应的“奖章” 。通过拓展延伸了解剪纸的美好含义。说一说，自己剪纸的过程。交流在剪纸创意中的经验和感受。 作业布置 画一画，自己创意笔筒的设计图，和同学们一起交流。 课堂小结 本节课我们学习了剪窗花的方法，锻炼了同学们的动手、动脑能力，同时，培养创造精神，激发了同学们热爱生活、美化生活的情感。 总结 对本节课内容进行总结概括。 板书 巧手剪出美窗花剪纸的方法 剪纸的含义 剪纸的感受 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.co ... ...
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