劳动教育课程教学设计《好玩的铁丝玩具（第 1 课时） 一、 教学内容及学情分析 （一）教学内容：本课选自北师大版本的劳动教育指导手册三年级第11课，教材选择了日常生活中常见的铁丝为主要制作材料，鼓励学生在制作过程中发挥劳动创造力，凭借巧手把铁丝变为好玩的铁丝玩具。通过认识工具和材料，初步掌握钳子的使用方法，知道制作铁丝玩具的工艺和步骤，体验劳动创造的魅力。通过“劳模精神”“劳动精神”“工匠精神”引导学生树立正确的劳动意识，培养学生形成良好的劳动素养，激发学生追求突破、追求革新的劳动活力。 （二） 学情分析：三年级学生在劳动基本知识和技能方面有一定的基础，能够进行稍复杂的劳动实践。但是对劳动工具的正确使用、劳动安全意识及劳动的程序规划掌握还比较薄弱。本次课程通过对铁丝玩具的创造，进一步提升学生的劳动技能，培养学生的劳动安全意识，掌握劳动活动的规划能力。通过实践让学生感受劳动的乐趣，掌握劳动技能。领会“劳动创造价值”，“劳动创造幸福”的劳动精神。 二、教学设计思路 三、 教学目标 （一） 树立正确的劳动观念 通过本课程的劳动教育让学生树立劳动最伟大、劳动最崇高的劳动价值观。 （二）具有必备的劳动能力 引导学生自主探究、指导学生淬炼操作，让学生掌握钳子的基本使用方法。 （三）培养积极的劳动精神 通过劳动作品的创造，培养学生的劳动规划意识和积极创新的劳动精神。 （四） 养成良好的劳动习惯和品质 通过工具的摆放、抓握、传递规则的学习，让学生养成良好的劳动习惯和品质。 四、 教学重难点 （一） 教学重点： 选择合适自己制作的工具材料 （二） 教学难点： 钳子的使用方法 五、 教学策略 启发式教学策略、情境教学策略 六、 课时分配 1课时, 40分钟 七、 教学过程 （一） 讲解说明，明确劳动意义与价值。 1.图片导入、激发兴趣 师：亲爱的同学们：大家好！我是来自深圳科学高中五和学校的彭静老师，非常开心今天能跟同学们一起学习制作《好玩的铁丝玩具》。 在大家的印象中，铁丝是一种带着冰冷标签的工业原料，它常常是这样、这样、还有这样的。今天我们将探索铁丝的另外一面，通过我们的巧手，铁丝将变成这样、这样、还有这样的富有温度和生活情趣的小玩具，同学们喜欢吗？咱们快一起来吧！ （二）淬炼操作，明确劳动要求。 1．创设情境、认识材料 师：铁丝在我们的日常生活中很常见，是不是所有的铁丝都适合我们拿来制作铁艺作品呢？老师这里就有一些不同型号、不同粗细的铁丝，我们看看下面两位同学是怎么挑选的吧！（插入视频） 女生：劳劳同学，快看！这里的铁丝可真多呀！ 男生：是呀！都是给我们用的吗？ 女生：嗯，可不是。 男生：这里又有粗的，又有细的，到底用那种比较好呢？ 女生：那我们一起用手扭一扭感受一下，再做决定吧？ 男生：好 女生：(用手折了折这些铁丝)我要做铁丝玩具的话，我会选择了这些柔软、易于塑性的细铁丝材料。 男生：只是用手的话，那稍硬的铁丝是不是就这么残忍淘汰了？可我认为稍硬的铁丝定型效果好，做出来的作品即使稍受挤压，它也不容易变形呢！ 女生：那该怎么办？同学们能帮帮我们吗？ 师：视频中的两位同学对铁丝的选择有了不同的意见，到底用那种铁丝制作铁丝玩具更好呢？同学们你们能帮帮他们想想办法吗？ 2.引导探究、认识工具 男生：老师我想到了，可以用钳子。 师：同学们的劳动智慧可真不少，想到了钳子这个铁艺的好帮手。钳子可分为很多种，使用较多的有尖嘴钳和钢丝钳也就是俗称的老虎钳。钢丝钳一般用于夹持、弯折、切断金属丝：尖嘴钳一般用于在狭小的工作空间中夹持零件，弯折或切断金属丝。 同学们，劳动源自生活，我们决不能纸上谈兵，现在你能找到家里的钳子跟着老师一起学习安全、正确的 ... ...
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