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课件网) 有趣好玩立体书 小小制作家 《小蝌蚪找妈妈》 1 2 3 4 5 蝌蚪游动 长出后腿 乌龟游动 大青蛙 捉害虫 滑槽 抽拉条 抽拉条 折页 塑料覆膜 《小蝌蚪找妈妈》机关设计 回忆：怎么做更快？更好？ 1.提前绘制背景图画； 2.准备好所需材料； 3.注意每个步骤的小贴士或安全提示； 4.小组通力协作。 剪刀 美工刀 卡纸/彩纸 胶水 绳子 牙签 彩笔 水笔 双面胶 塑料膜…… 材料准备 步骤1 绘制背景图案 ①在第一页背景图案左上角刻一条3毫米宽的口子； ②剪下一只小蝌蚪,在背面粘贴两张纸条； ③插入页面上刻的开口,再将纸条分别向两边折。 ④将夹页的边缘用胶水黏合起来。 步骤2-1 1 蝌蚪游动 滑槽 步骤2-2 2 长出后腿 抽拉条 ①设计好小蝌蚪后腿的抽拉条； ②在第二页背景图案相应位置刻卡槽； ③将抽拉条卡入,试一下抽拉效果是否灵活。 步骤2-3 3 乌龟游动 抽拉条 ①制作乌龟4条腿的抽拉条； ②取第三页背景图案，卡入相应的插口。 ①取两张卡纸，对折,剪2只青蛙,美化； ②粘贴在背景图上。 步骤2-4 4 大青蛙 折页 步骤2-5 5 捉害虫 塑料覆膜 ①将塑料纸覆在最后一张背景图上； ②剪好青蛙的红色舌头和小昆虫； ③粘贴在相应位置。 步骤3 ①在贴近书脊处打孔； ②用绳子将每页作品按顺序 穿起来； ③打结。 步骤4 美化封面和封底 绘画星 巧手星 组织星 仔细星 行力星 进步星 小组评价 用学得到的方法给自己喜欢的故事创作立体书。 小小创作家 再见劳动教育课程教学设计《有趣好玩立体书》（第2课时） 一、 教学内容及学情分析 （一）教学内容： 北师大版《劳动实践手册》三年级———《有趣好玩立体书》 ，旨在 通过本节课的教学使得学生了解体书的制作原理和基本的制作方法，激发学生进行立体书的创作。 （二） 学情分析：三年级的学生已经有了一定的劳动意识，并别具备较强的动手能力，立体书很多孩子都接触过，但不一定了解立体书的制作原理和制作方法，因此在三年级开展《有趣好玩立体书》的教学可以很好地激发孩子的兴趣，提高动手能力。 二、教学设计思路 首先是介绍立体书的相关知识，借助课前调查让孩子们了解立体书的制作原理，接着以讲解和视频演示的形式教会孩子们制作《小蝌蚪找妈妈》这个故事的立体书，最后希望孩子们可以制作自己喜欢的故事的立体书。 三、 教学目标 （一）能根据教材中的步骤说明完成《小蝌蚪找妈妈》的立体故事创作，具有独立动手的劳动能力； （二）能根据学到的技能自行制作感兴趣的立体故事，养成良好的劳动习惯和品质。 四、 教学重难点 （一） 教学重点：根据步骤说明完成《小蝌蚪找妈妈》的立体故事制作。 （二） 教学难点：制作立体书。 五、 教学策略 情境教学策略、练习教学策略 六、 课时分配 第二课时：15分钟 七、 教学过程 （一） 提问回忆，立体书制作纸艺技法有哪几种； （二）淬炼操作，明确小组合作制作要求，每人都要使用一种纸艺技法完成至少一页立体书的制作的劳动要求； （三）项目实践，小组合作根据视频讲解完成《小蝌蚪找妈妈》的立体故事制作； （四）反思交流，在制作过程中有哪些环节可以做得更好； （五）榜样激励 ，评出“绘画星”、“巧手星”、“组织星”、“仔细星”、“行力星”、”进步星”…… 教学评价 （一）利用制作视频激发学生的制作兴趣，很好地落实了教学目标； （二）不同“星”的评比落实了欣赏他人，向他人学习的德育目标。 （三）分步教学视频，降低制作难度，符合学生身心特点和经验； （四）反思交流环节使得学生再次回忆制作过程，获得劳动成就感，激发自主创作的兴趣，发展关键劳动能力与核心素养。 教学反思 利用教学视频分步骤讲解制作过程很好的降低了动手难度，小组合作的形 ... ...
