中小学教育资源及组卷应用平台 第三单元 第1课《对称图形剪纸》教学设计 课题 对称图形剪纸 单元 第3单元 学科 劳动技术 年级 3年级 教材分析 《对称图形剪纸》课旨在引导学生认识轴对称图形的基本特征并掌握对称图形剪纸的方法，传承我国传统剪纸民间艺术，体会劳动与情感表达的联系，培养学生的劳动实践能力、传统文化素养及安全规范、善始善终的劳动习惯。 学习目标 劳动观念：树立尊重传统剪纸技艺的观念，认识劳动的审美与情感价值，形成用劳动表达感恩、传递情感的意识；劳动能力：能正确使用剪纸工具，掌握对称剪纸核心方法，灵活运用传统纹样创意设计，具备解决剪纸实践简单问题的能力；劳动习惯与品质：养成安全规范用工具、做事有始有终（清理归位）的习惯，培养认真细致、主动反思的劳动素养；劳动精神：在实践中培养耐心专注坚韧精神，树立传承剪纸艺术的责任意识，体会劳动艰辛与收获快乐的关系。 重点 1.认识轴对称图形的基本特征，学会正确使用剪纸工具，掌握剪对称图形的方法。2.通过剪轴对称图形，感受劳动的艰辛和收获的快乐，培养初步的创造能力。 难点 1.认识轴对称图形的基本特征，学会正确使用剪纸工具，掌握剪对称图形的方法。2.通过剪轴对称图形，感受劳动的艰辛和收获的快乐，培养初步的创造能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 猜谜语：红纸片，剪呀剪，月牙纹、锯齿现，对折之后剪一半，展开对称真好看。（打一民间工艺）谜底：剪纸欣赏剪纸 、蝴蝶 天鹅 花朵 剪纸艺术是我国最古老的民间艺术之一，通过一把剪刀、一张纸，就可以剪出生活中的各种美。 今天，我们一起来学习《对称图形剪纸》，从中了解剪纸的方法吧！ 出示课题。 猜谜语、思考，讨论相关话题。 通过猜谜语活动，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、劳动情景奶奶的生日快到了，小红与小明打算剪一只漂亮的蝴蝶送给奶奶，以此表达对奶奶的祝福，你知道如何剪一只漂亮的蝴蝶吗？二、劳动准备1.想一想：这些工具你认识吗？它们都是用来做什么的呢？直尺、铅笔、橡皮都是画图的工具。 （直尺能画直线，铅笔用来描轮廓，橡皮可修改画错的地方）剪刀是很重要的剪纸工具，比较锋利，使用时要注意安全。2.想一想：除了这些工具，你还需要什么剪纸工具？我还需要：彩色正方形纸（剪出来的图案更漂亮）、剪纸垫板（防止剪刀剪坏桌子）。3.认一认：剪纸纹样。 月牙纹 云纹朵花纹 锯齿纹4.你还见过哪些剪纸纹样呢？太阳纹（像圆圆的太阳，周围有小短线）、波浪纹（像弯弯的小河）、小圆形纹（像小小的皮球）5.学一学：剪纸常用的折叠法。基本折法图解对边折你们看，这是对边折。折叠时一定要注意边对边、角对角，折整齐。6.写一写：动手之前，请写下你的剪纸步骤吧。对称图形方案设计表图案选择选用纸张剪纸步骤整体外形图案纹样形状颜色蝴蝶形月牙纹（翅膀）、云纹（身体）正方形红色 第一步：拿出正方形彩纸、铅笔、直尺，把彩纸放在剪纸垫板上图案纹样：月牙纹（翅膀）、云纹（身体） 颜色：红色（或自己喜欢的颜色） 第二步：将彩纸沿直尺画的中线左右对边折，边对边、角对角，压平折痕第三步：用铅笔在折好的纸的 “单边”（没开口的一侧）画半只蝴蝶，翅膀上画月牙纹，身体处画云纹第四步：拿起儿童剪刀，沿着画好的轮廓慢慢剪，剪到纹样时要小心，别剪断褶边第五步：剪完后轻轻展开彩纸，用橡皮擦掉残留的铅笔印，检查蝴蝶是不是对称的 三、实践过程以剪蝴蝶剪纸为例，具体实践步骤如下：1.折纸左右对边折1次2.画图折边对称轴 单边画半只蝴蝶将纸张对折后，以折边为对称轴，画半只蝴蝶的图样就可以了。3.使用剪刀剪纸4.展开安全小贴士（1）剪纸时应使用儿童专用 ... ...
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