北师大版九年级年级全一册14.4电磁铁及其应用 同步练习（有解析）

北师大版九年级年级全一册 14.4 电磁铁及其应用 一、单选题 1．如图所示为一款“智能照明灯”的电路，灯L天暗时自动发光，天亮时自动熄灭，控制电路中，电源电压恒定，R1为定值电阻，R2为光敏电阻，其阻值随光照强度的变化而变化，以下说法正确的是（　　） A．R2的阻值随光照强度的增大而增大 B．当光照强度减小时，电压表示数减小 C．当光照强度增大时，电磁铁的磁性变弱 D．若将R1换成阻值稍小的电阻，可使灯L的发光时间变短 2．已知，电磁铁的磁性随电流的增大而增强。如图所示，电源电压保持不变，弹簧秤下挂着一块铁。现在盛有硫酸铜溶液的烧杯中，逐渐滴入氢氧化钡溶液，可发现弹簧测力计的示数（　　） A．逐渐变小，最后趋于稳定 B．一直保持不变 C．先变小，后变大，最后趋于稳定 D．先变大，后变小，最后趋于稳定 3．如图所示，下列说法正确的是（　　） A．通电螺线管的下端为S极 B．要增强通电螺线管的磁性可以对调电源的正负极 C．当变阻器的A接F，D接E时，电磁铁与磁铁相互吸引 D．当变阻器的A接E，D接F时，将滑动变阻器的滑片P向右移动，弹簧测力计的示数会变大 4．如图所示，是电学中常见的电路图，在A、B两点间分别接入下列选项中加点字的元件并进行以下对应实验，对滑动变阻器在此实验中的作用描述正确的是（　　） ①探究电流与电阻的关系时是为了调节电阻两端电压成倍数变化 ②用“伏安法”测电阻时是为了改变定值电阻两端电压，测量对应电流 ③研究影响电阻大小因素时是为了更换不同电阻丝，保持电流不变，测量对应电压值 ④研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数关系时是为了更换匝数不同电磁铁，保持电流不变 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 5．在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小华用电池（电压一定）、滑动变阻器、数量足够的大头针、铁钉及足够长的漆包线为主要器材，制作了简易电磁铁甲和乙，并将它们连成如图所示的电路（ ） A．当滑片向右移动时，两电磁铁吸引的大头针的个数将增多 B．由安培定则可知，甲铁钉的下端为S极 C．电炉子也属于电磁铁的应用 D．实验发现被电磁铁吸引的大头针下端是分散的，其原因是同名磁极互相排斥 6．如图是一种水位自动报警的原理图。当水位低于A点时，工作电路绿灯亮；到达A点时，衔铁被吸下，工作电路红灯亮电铃响。某水位超过A点时由于电磁铁磁性太弱而衔铁没有被吸引。下列做法中合理的是（　　） A．增加工作电路的电源电压 B．增加控制电路的电源电压 C．减少电磁铁线圈的匝数 D．更换弹性更强的弹簧 7．法国科学家阿尔贝 费尔和德国科学家彼得 格林贝格尔由于发现了巨磁电阻（GMR）效应而荣获2007年度诺贝尔物理学奖。图中GMR代表巨磁电阻，在磁场中，其阻值随磁场的逐渐变强而减小。闭合开关S1、S2，下列说法中（　　） ①电磁铁左端为N极 ②电磁铁的正上方放一小磁针，静止后S极指向右方 ③将滑片P向b端滑动，电磁铁磁性变强 ④将滑片P向a端滑动，指示灯亮度变强 A．只有①④正确 B．只有②③正确 C．只有①③正确 D．只有②④正确 8．下列有关电和磁的四幅图，其中描述错误的是（ ） A． 图是奥斯特实验，证实了磁能产生电 B． 图用细线将司南悬挂起来，司南静止时勺柄指南，勺柄是司南的南极 C．图所示通电螺线管周围的磁场和条形磁体的磁场相似 D．如是磁悬浮列车，其原理是同名磁极相互排斥 9．小阳同学在研究性学习活动中，通过查阅资料，查到了一种由半导体材料做成的热敏电阻阻值随温度变化的曲线，如图甲所示。他设计了如图乙所示的温度自动控制装置，其中R为热敏电阻，已知电磁继电器的线圈电阻R0为50Ω，左侧控制电路的电源电压为6V。当继电器线圈中的电流大于或等于20mA时，继电器的衔铁被吸下，右侧工作电路就断开。下列说法中正确的是 ... ...