采访果蔬会--两、三位数除以一位数4 教学目标： 1、结合具体情境，让学生提出并解决有关问题，理解三位数除以一位数末尾商0的道理，掌握商末尾有0的除法的计算方法。 2、在探索计算的过程中，培养创新意识及合作能力。 3、经历自己提出问题、解决问题的全过程，感受数学在解决问题中的作用，发展学生的应用意识，增强对数学学习的兴趣。 教学过程： 活动一： 师：出示上节课学生提出的两个问题：“平均每分钟生产多少瓶干红葡萄酒？”“平均每分钟生产多少瓶干白葡萄酒？” 师：我们先来解决第一个问题。 [学生根据已有的知识经验列出算式] 师板书：420÷3 问：怎样计算呢？请同学们在小组中想办法解决一下。 学生分小组合作，教师要巡回指导，及时掌握情况。 师：哪一个小组交流一下你们的做法？ 学生可能出现的做法： 1、分学具；2、先估算的；3、用竖式计算的。 师：当用十位上的2除以4不够商1时，可以在十位上商0。 学生写的竖式会有两种情况： 师板书： 师肯定两种写法，选取最佳的写法。 活动二： 师：我们再来看第二个问题。这个问题怎样解决，该怎样算呢？同学们有信心自己解决吗？ 做完后全班交流，着重让学生说一说个位上2除以6时该商几？ 活动三： 师：我们今天学到的知识有什么特点？ 学生进行观察总结。 活动四：巩固应用 1、做课本41页第三题巩固除法的基本练习题目。。可以抽生板演。 目的是以此来提高除法计算的准确性。 2、第四题是一道解决现实问题的题目。练习时教师适时引导学生展开 讨论：平均每天看50页能不能按期归还，为什么？让学生明白计算结果与解决现实问题的关系，学会灵活思考问题。 3、小测验：第六、七、八题。
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