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课件网) 娃哈哈 同学们，快坐上音乐小火车，我们出发啦！ 新疆维吾尔自治区 新疆民歌 （师）请你 跟我 这样 做 （生）我 就 跟 你 这 样 做 应声虫游戏 （师）请你 跟我 这样 做 （生）我 就 跟 你 这 样 做 应声虫游戏 （师）请你 跟我 这样 做 （生）我 就 跟 你 这 样 做 哪一个节奏游戏更活泼，你们玩得最开心呢？ 娃哈哈 新疆舞蹈风格的节奏型 X XX XX ti dili titi 歌曲创作背景 娃哈哈 反复记号 表示两个记号之间的部分要反复演奏或演唱。 生 生 齐唱 班级大联欢 歌唱组 舞蹈组 乐器组 （双响筒、 铃鼓、 自制乐器） 同学们，今天的音乐之旅结束了，我们坐上音乐小火车回家！ 会 人人人人人●●。。■●四■■■==一一●●PD 之uw Batk te SCHOOL 手 的 000 同杨行排四机 PH8123.CON 济堂药 金公落食组位 蟹健情 彭家黑局 长 羊牛冷粉 宝于店 肉肉 就发零售 招聘 线味陶 脱务员 片片 幽同特显 T克 2号 新百果园 出出 娃合哈 0 王 MI mi11IIIII1JIIIIH11 000 51MIZ. o●●@ aC⊙M 5.MIZ.C 第14课唱唱 ,跳跳 1=F2 新 疆 民歌 稍快活泼、愉快地 石夫编曲配词 633 33 |4463222 21 |223 6|222261|111176 1. 我们的祖国 是花园，花园的花朵真鲜艳， 和暖的阳光 照耀着我们 2大姐姐你呀 赶快来， 小弟弟你 也莫躲开，手拉着手呀 唱起了歌儿 7777217|666非：22 267 11 76177 211166 6 每个人脸上都笑开颜。娃哈 哈！ 娃哈哈！ 每个人脸上都笑开 我们的生活 多愉快，娃哈 哈 娃哈哈！ 我们的生活 多愉 快 (颈左右移动 (颈左右移动〕 第二拍 拍 第二拍 一拍 花氏 Baido百科 4△A 《娃哈哈》声势谱 1=f 稍快活泼、愉快地 口读 我们的 祖国丨是花 园 花园里 花朵|真鲜 艳 拍手 0 X 0X10X 0X10X 0X|0X 0 X 跺脚左 右 丨左 右「左 右 左 右 口读 和暖的 阳光I 照耀着 我们|每个人 脸上都|笑开 颜 拍手 0 X 0 XO X 0X10X 0 X 0 XX 跺脚左 右丨左 右ㄧ左 右ㄧ左 右《娃 哈 哈 》 年级：一年级 教学内容：花城版一年级下册《娃哈哈》 一、教学理念 《新课程标准》倡导在教学中多让学生去体验，去创造，去表现。在本课中我的目标是以学生为主体，让整个班级每个同学都动起来参与音乐活动。 教学目标: 1.情感目标:通过对歌曲的学习与表演,使学生对祖国、对其他少数民族的生活与文化产生热爱之情;在潜移默化中,培养学生对美好生活的向往与追求及对生活的积极乐观的态度。 2.认知目标: (1) 通过模仿,让学生能直观地学会歌曲,在模仿中掌握歌曲的旋律与前八后十六的节奏型; (2) 在师生互动、合作中,学会基本的新疆舞蹈动作。 3.能力目标: (1)通过对这首新疆民歌的学唱———会唱———表演唱这一学习过程,培养、提高学生对音乐的感受力和表现力。 (2)通过对歌曲学习过程中的视、听、唱、演等形式的锻炼,加强学生节奏、动作的创编能力,培养其初步的音乐创作能力,提高学生掌握和表现音乐的能力。 教学重点： 学习典型的新疆节奏X XX ，学生能用欢乐、热烈的情绪演唱歌曲，在歌声中演奏或表演新疆舞的动律。 教学难点： 能用简单的新疆舞动作自由组合创编。 五、教学过程 （一）游戏导入 应声虫 1、2/4 （师） 口读 请你 跟我 ｜ 这样 做 ｜ （生 ）口读 我 就 跟 你 ｜ 这样 做｜ 铃鼓 X X ｜ X X ｜ 拍手（自制乐器） X X ｜ X X ｜ 跺脚 左 右 ｜ 左 右 ｜ 跺脚 左 右 ｜ 左 右 ｜ 2、2/4 （师） 口读 请你 跟我｜ 这样 做 ｜ （生 ）口读 我 就 跟 你 ｜ 这样 做｜ 双响筒 O X O X ｜ O X O X ｜ 拍手（自制乐器） O X O X ｜ O X O X ｜ 跺脚 左 右 ｜ 左 右 ｜ 跺脚 左 右 ｜ 左 右 ｜ 3、2/4 （师） 口读 请你 跟我 ｜ 这样 做 ｜ （生 ）口读 我 就 跟 你 ｜ 这样 做｜ 拍手 O ... ...
