《请你唱个歌吧》 教材分析:《请你唱个歌吧》是谷诃创作的一首歌曲。是一首带有圆舞曲特点的儿童歌曲，旋律整齐，曲调欢快、明亮，而且歌词生动、形象，富于感染力，是儿童一听就很想学、很爱唱的歌曲。歌曲通过人鸟对话，借“杜鹃”之口，简练而生动地表达了小朋友对音乐的喜爱之心。歌曲是二段体，节奏平稳对称，旋律流畅，饶有情趣，力度记号运用细腻恰当，使歌曲具有丰富的表现力。 教学目标 1、学生能够用欢快的情绪、轻松而富有弹性的声音演唱歌曲《请你唱个歌吧》。 2、学生充分发挥想象，进行简单的动作表演，并能进行歌词创编。 3、感受歌曲的欢快情绪，体会大自然的神奇。 教学重点 学生能够独立演唱歌曲《请你唱个歌吧》 教学难点 认识顿音记号，掌握顿音记号的唱法。 教学准备 多媒体课件、电子琴、扩音器。 课时安排：一课时 教学过程 一、情境导入： 小朋友们，老师今天心情特别好，你们知道为什么吗？因为老师准备去大自然参加音乐会呀。你们想不想去呀？让我们带着愉快的心情，跟老师到大森林里去参加一个森林音乐会吧，你们都准备好了吗？ 1、听，森林里传出了好多声音，都是谁来参加快乐的森林音乐会呢？（蝈蝈的声音，风吹树叶沙沙响声，小青蛙的叫声，小鸟叫声，课件出示。) 2、学，参加音乐会的朋友实在太多了，你们能学一学他们的表演吗？（引导学生模仿表演，教师评价） 3、请，老师也想来学一学，请你们猜一猜。（老师模仿杜鹃鸟的声音：咕咕！咕咕！）你们觉得表演的怎么样？想不想请布谷鸟为我们表演？我们一起来邀请它吧！ 板书课题 ： 请你唱个歌吧 二、学唱歌曲 1、了解小杜鹃 小杜鹃还有一个名字叫布谷鸟，布谷鸟就是小杜鹃，它是天生的森林歌唱家。 2、初听音乐 歌词中是怎样邀请小杜鹃的呢？指定一个学生说出我们请你唱个歌吧。 师范唱： 3 4 5 1 | 3 4 5 1 | 3 4 5 ī 7 6 | 5 - - - | ( )， 我们 请你 唱个 歌。 邀请学生跟琴演唱这句，师评价。 3、再听音乐 小杜鹃对听众们有什么样的要求呢 师弹琴唱 “快来呀，大家来呀!我们静听你的歌。” 师弹琴，学生跟唱前两个乐句。 4、细听音乐 杜鹃的叫声是怎样的，在这首歌曲中出现的几次 每次都一样吗？不一样，怎么不一样呢？ 引导学生回答。请学生模仿杜鹃叫声。 师弹琴，学生跟唱。 5、顿音记号 引导学生说顿音记号▼，它的作用就是告诉我们每个音要唱的短促而跳跃，像小杜鹃在树枝上蹦蹦跳跳。 师：我们再来试一试，你们唱活泼的小杜鹃，我来唱歌声使我们快乐。 师范唱“咕咕，咕咕”，学生模唱。 6、完整演唱歌曲 三、歌词创编 愉快的歌声吸引来了许多动物，你们听…… 师弹音乐后两句，演唱“呱呱，呱呱”。猜一猜，什么动物在唱歌？（青蛙）你们来当青蛙唱这完整的两句歌词。 除了青蛙，森林里还有什么动物会唱歌呀？（山羊、老虎、大象、河马……）师引导学生演唱动物声音。 师范唱：“咩咩，咩咩，歌声使我们快乐。咩咩，咩咩，歌声使我们快乐。”（山羊） 小组合作，将创编歌词带入歌曲中，唱一唱。 完整演唱创编歌词，多请一些动物来为我们唱歌。 四、总结 你们表现的太棒了，我好想再多听听你们的歌声，可是愉快的森林音乐会就要结束了，我希望你们以后可以经常来参加森林中的音乐会，和动物们一起唱歌，感受大自然的美丽。 ... ...
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