语文版必修2单元测试（第三单元 修辞立其诚）

语文版必修2单元测试（第三单元 修辞立其诚）单元测试 1.下列加点字的注音有错误的一项是( ) A.消遣(qiǎn) 撮唇（cuō） 喑哑(yīn yǎ) 瘦削(xuē) B.湖沼(zhǎo) 漱口(sù) 后裔(yì) 班驳(bó) C.咆哮(páo xiào) 猝然(cù) 挟裹(xié guǒ) 蹂躏(róu lìn) D.莴苣(wō jù) 痈疽(yōng jū) 歉疚(qiàn jiù) 杀戮(lù) 答案:B 提示：B项，“漱”应读“shù”。 2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A.咆哮 罅隙 行殇 海市蜃楼 B.哀恸 回溯 骨碌 无与轮比 C.班驳 坟莹 尘寰 不可言喻 D.桅灯 滑稽 骐骥 身无长物21世纪教育网 答案:D 提示：A项，“殇”应为“觞”；B项，“轮”应为“伦”；C项，“莹”应为“茔”。 3.下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是（ ） A.在我的眼里，牛总是有点落后的象征的意思，一幅安贫知命的样子，这大概是由于过分提倡“老黄牛”精神引起的生理反感。 B.而这一切，得在飞速移动中展现，几分钟后，马群消失，暴雨停歇，刚才的一切几乎让人疑为海市蜃楼，南柯一梦。 C.南京的小吃，多种多样，风味独特，耐人寻味，令很多外地游客赞不绝口。 D.联大师生跑警报时没有什么可带，因为身无长物，一般大都是带两本书或一册论文的书稿。 答案:C 提示：安贫知命：安于贫穷的生活，知晓自己的命运。南柯一梦：泛指一场梦，或比喻一场空欢喜。耐人寻味：事情值得人久久思考，形容意味深长。身无长物:指人贫困。 4.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A.今年18岁的李林是应届中学生中我省层层选拔出的唯一入选的国家集训队的选手。 B.有人认为蜀汉亡国是刘禅懦弱无能、庸碌昏聩所致，其实这也是过分苛求。 C.局党组加强廉政建设，从9月底开始在全局范围内实行党风廉政教育谈心，受到了社会各界的好评。 D.终身教育制度的建立，不仅为那些因这样那样的原因未能完成学业的人打开了一扇大门，也为那些对知识有着更高需求的人提供了机会。 答案:D 提示：A项，语序不当，将“我省”移到“应届”前。B项，重复，“过分”和“苛”重复。C项，成分残缺，“谈心”后加“的制度”。 5.下列句子中标点符号使用正确的一句是（ ） A.转变经济增长方式，坚定走科学发展之道已容不得我们犹豫，树立和落实科学发展观，前提是发展，但发展必须是可持续的。 B.为“初唐五言律第一”的杜审言（胡应麟《诗薮》），为盛唐诗坛开宗立派的孟浩然、岑参，还有张继、戎昱、陆羽、皮日休、宋祁、米芾等荆楚诗人词客，均为唐宋文学之名家。 C.“经济不发展，群众不满意；经济发展了，环境破坏了，群众一样不满意。”该县一位干部说，“多年的粗放型发展模式，片面追求GDP增长，容易产生‘吃着祖宗饭，砸着子孙碗’的负面效应，最终反过来又使GDP的增长难以为继。” D.祥林嫂的命运为什么这么惨，是谁杀害了祥林嫂？还是许寿裳说得好：“不惨在狼吃阿毛，而惨在礼教吃祥林嫂。” 答案:C 提示：A项，“……我们犹豫，树立和落实”中的逗句应改为分号或句号。B项，“（胡应麟《诗薮》）”应在“初唐五言律第一”的后面。D项，“为什么这么惨”后应为问号。 阅读下面的文字，完成6—8题。 拓荒先锋———地衣 地衣是植物界中结构奇特、与众不同的一个大家族，它分泌的地衣酸可腐蚀岩石，对土壤的形成起着开拓作用，堪称不毛之地的“拓荒先锋”。 长期以来，地衣的结构都是不解之谜。直到1867年，德国植物学家西蒙·释义德奈尔才揭示了它的奇特结构———地衣是由两种截然不同的生物(藻类和真菌)高度结合而成的复合体。在这个复合体内，真菌的菌丝缠绕藻细胞，并包围藻类，夺取藻类光合作用制造的有机物，使藻类与外界隔绝，只能靠真菌供给水分、CO2和无机盐。有些地衣中的真菌还可以分泌出一种物质来溶解岩石，释放出地衣生 ... ...