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课件网) 《7 请到我的家乡来》 第一课时 三年级下册 第二单元《我在这里长大》 了解本地区自然环境、经济 特点及其与人们生活的关系。 教学目标 能够识读本地区的平面示意图正确辨认地图上的简单图例、方向、比例尺。 ① ② 运用简单的地图知识，了解家乡所在省级行政区的位置，通过当小导游的活动增进对家乡自然风光的了解，感知家乡的美。 第1课时 板块一：我的家乡在哪里 找 家 乡 猜 家 乡 环节 （一） 环节（二） 区号 城市标志物 风景名胜 简称 猜 家 乡 猜 家 乡 自己出问题让同学猜 服饰 美食 2. …… 1.学一学看地图的方法 北 指向标 1.学一学看地图的方法 北 东 西北 南 2.找一找家乡的位置 北 东 南 西 北 3.描一描家乡的轮廓 4.标一标家乡的邻居 2 1 3 我来当个小导游 创设情境 （一） 小组交流分享 （二） 小组合作做小导游 （三） 独立做好小导游 （四） 创设情境 同学们，有一批外地的小游客想到你们的家乡游览，如果你来当小导游，你会怎样介绍？ （一） 2 组长分享分工准备，教师 总结小导游的准备工作 小组交流分享 （二） 学生出示课前收集的家 乡自然风光资料 1 (1) 盘点家乡景点 (2) 收集景点门票、 景点风光照片 (3) 向长辈了解有 关家乡的传说 (4) 画最熟悉的地 方写下导游词 小组合作做小导游 （三） 泰山 导游组展示 2 彩石溪 岱庙 徂徕山 东平湖 小组各选一处不同的自然风 光做好小导游准备 1 1 2 独立做好小导游 （四） 学生体验独立做小导游 1 1 独立做好小导游 学生独立介绍建德景点：泰安。 （四） 解 说 词 独立做好小导游 学生独立介绍岱庙 景点：汉柏 （四） 解 说 词 独立做好小导游 学生介绍自己的家乡 （四） 我们的祖国地大物博，我们的家乡各具特色，请到我的家乡来。 我们的家乡不仅有优美的自然风光和动人的传说， 还有丰富的特产和优秀的家乡人，下节课我们继续交流。 谢谢大家 再见！
