3.3 饮水有益健康 教学设计 小学一致二年级体育

饮水有益健康 教学设计 教学目标 1、 知识与技能:通过活动让学生了解水的重要作用,掌握卫生饮水的基本常识,养成健康、科学的饮水习惯和行为。 2、 过程与方法:运用多种教学手段,引导学生参与课堂学习探究活动,使学生在愉快的学习氛围中掌握知识与技能。 3、 态度与价值:初步了解生命的意义和价值,树立保护生命的意识,提高自我保护意识。帮助学生建立科学面对生活的态度。 学情分析 通过调查发现,由于生活水平不断提高,市场更加丰富;在一定的误区,而且喝水的习惯也有不良表现。 重点难点 结合体验活动了解科学饮水常识知识。 教学活动 活动1【导入】饮（水）奶加运动，健康伴成长 开场舞：健康宝贝 开头白： 1、宣布主题———饮（水）奶加运动，健康伴成长 2、介绍活动细节 活动2新课过程 知识加油站：导语———出示两张不同体质健康的学生照片学生讨论其差距———专家分析照片———出示饮奶和运动的相关选择题———学生利用答题板出示答题结果———抽学生解释选择理由———学生统计员出示选择结果的数据比例———专家点评 健康碰碰车：音乐声中学生跑跳到主席台领取牛奶 健康饮奶歌 场地布置; 横幅———�‘饮（水）奶加运动，健康伴成长’--重庆市渝北区实验小学” 小答题板40个，答题彩笔40只，答题统计板1个 彩气球若干制造气氛 “饮（水）奶加运动，健康伴成长”主题班会 出示喝水歌: 手拿小水杯 大家来喝水 我们要喝温开水 饮料不能喝太多 我们喝水不能急 一口一口慢慢喝 小心喝,不浪费 喝水时间要注意 吃饭时后不喝水 小朋友要牢记 每天6杯水 活动3怎样饮水才健康 什么时候喝水，怎样喝水才健康呢？口渴的时候表明身体已经缺水了，因此，不能等到感觉口渴的时候才喝水。为了保证身体各器官和机能的良好运转，同学们可以在每次课间休息的时候喝一杯水。另外呢，你还可以观察一下自己尿液的颜色，正常的尿液是淡淡的黄色。如果颜色太浅了，就可能是水喝得太多了；如果颜色很深呢，就表示人的身体需要补充一些水分了。 活动4结束部分 总结：请大家科学喝水！祝大家身体健康，快乐每一天。 谢谢大家！下课 课后作业：熟记喝水歌、课后和日常生活中要互相观察监督。养成健康饮水的好习惯！ 课后反思：在本课中我通过举例子，让学生明白健康饮水的对我们健康的重要作用，让学生认识喝什么样的水，如何正确喝水，喝多少水。