中国漆器 教材分析 教材选取了中国古代的漆器，有战国的虎座立风、彩漆豆，西汉的彩绘云龙纹漆案与杯盘，这些漆器不仅灿烂夺目，构思奇巧，而且彩绘与雕刻结合得很协调，突出地反映了我国漆器工艺的精湛技艺漆器在我国有悠久的历史，新石器时代就已经出现，从文献记载和现存实物两方而来看，战国的漆器工艺已经十分兴旺至汉代则达到了高峰汉代以后，漆器比艺持续不断地发展，有许多新的创造，如唐代的螺钿镶的雕漆、清朝的描金漆器和脱胎漆器等。 本课我从漆器的工艺入手，让学生在课堂中用讨论、观察、研究、示范等方法让学生了解漆器工艺步骤，从而了解漆器的价值。 教学目标 1、学生通过体验观察、讨论等学习过程，探究漆器的制作工艺，培养学生对传统工艺价值的认可和尊重。 2、通过指导学生体会漆器的美，引导学生喜爱中国传统艺术。 教学重点：感受漆器的制作工艺。 教学难点： 了解漆器特征与文化寓意。 教学准备：教师：漆器、图片 学生：笔 教学过程： 视频导入 1.今天老师带来一段视频，我们来看一下？ “椟”就是一种漆器盒子，郑国人为什么选择了漆器盒子呢？ 因为漆器盒子漂亮而且制作工艺复杂，所以郑国人选择了漆器盒子，漆器是我们中国文化的瑰宝，今天，我们一起来探究《中国漆器》。 2. 揭示课题，板书课题。 二、探究欣赏 1.我们今天学习的漆器是指用大漆，就是天然漆在各种器物表面层层髹漆而成的日常器具及工艺品。 那么你想了解漆器的哪些方面呢？ 学生提问，教师板书：历史，工艺、用处、艺术特点。 2. 漆器的历史 教师简介：漆器随着历史的车轮在向前进，在新石器主要是素漆器，到汉代，漆器主要以彩绘漆器（板书）为主，唐代开始镶嵌漆器（板书）和雕刻漆器（板书），宋朝开始有了描金漆器，漆器的工艺在不断的发展，到现在还有很多漆器研究者正在对漆器工艺不断的探索。 最早的漆器，是出土于浙江河姆渡遗址的朱漆木胎碗（课件），至今已经有7千多年的历史了，在漫长的七千多年里，这个木碗还保留这原来的颜色，可见漆具有什么样的功能呀？ （防腐蚀、防潮）板书 3.那么这个生漆是怎么来的呢？ 生漆，从漆树割取的天然汁液，主要由漆酚、漆酶树胶汁及水分构成。 接下来，我们重点来探究一下，这些漆器是怎么做出来？ 4.漆器的工艺 每个小组都有一件漆器，请小组长拿出来后，小组成员仔细观察，回答下列几个问题： 你觉得这件漆器是属于哪类漆器？里面是用什么材料做的？ 请你们推测一下，这件漆器是怎么做出来的 你觉得这件漆器美吗？为什么？ 小组反馈，教师板书。 我们用敲一敲听声音，摸一摸体会触感，颠一颠称重量，我们可以判断是用什么材料做的，有木头、竹子、葫芦壳，说明只要有形的材料都可以用来做漆器。 不管是哪种漆器，前三步的方法都是一样的（课件） 学习单一 1、我们组的漆器属于 漆器，里面是用 （材料）。 2、漆器的制作工艺（ ）———（ ）———（ ）———（ ）———（ ）———（ ）———（ ）———（ ）———（ ） 3、漆器的美： 反馈： 木胎 灰胎（1.贴麻布；2.上灰漆，砖灰泥6、7遍） 髹漆 后几步根据工艺就产生了不同的步骤。 彩绘 镶嵌 罩漆（课件） 打磨（实物投影示范） 推光（模拟） 雕刻 因为有花纹，但没有光泽，所以缺少的是推光。教师示范：推光需要用植物油和面粉，在漆器的表面进行涂抹，但我们可以用清水涂抹的方式模拟推光的效果，大家可以试一试。 谁能来小结一下漆器的制作工艺？ 请学生小结，教师板书 5.经过各个步骤制作出来的漆器，你觉得它美吗？ 色彩鲜艳、花纹精美有变化、色泽亮丽、肌理奇妙 教师小结： 一件完整的漆器要经历很多道工序，在各个工序之间还要留给漆的干燥时间，所以一件最简单的漆器最起码要在二个月以上。有的甚至更长，像漆 ... ...
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