中小学教育资源及组卷应用平台 三年级 第13课《乘风破浪小帆船 》教学设计 课题 乘风破浪小帆船 活动 活动13 学科 科学 年级 三年级 学习目标 一、知识与技能1.让学生掌握利用回收垃圾制作小帆船的方法。2.提高学生动手能力，培养学生创新思维。二、过程与方法通过观察图片和拓展延伸，了解回收垃圾可以制作更多的艺术品。三、情感态度与价值观 教育学生热爱大自然，增强环保意识。 重点 让学生掌握利用回收垃圾制作小帆船的方法。 难点 通过制作培养学生动手、动脑能力，体验学科学用科学的乐趣。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 猜谜语：个子像楼房，声音像汽笛。只在水里行，不在路上走。（打一交通工具）谜底：船今天，我们就用可回收垃圾，变废为宝来制作小帆船。出示课题。 猜谜语思考交流 通过谜语，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、劳动准备 1.在我们的生活中,常见的可回收垃圾有哪些？主要有废玻璃、废纸张、 废金属、废塑料、废旧纺织物等。我们可以利用常见哪些物品制作小帆船？我们可以利用常见的易拉罐、塑料瓶等进行小创作,自制简单的小帆船模型。做帆船需要的材料与工具 易拉罐 剪刀和线绳 一次性筷子 橡皮筋彩笔 卡纸 双面腔4.思考，并完成填空。你认为_____、_____、_____等垃圾资源也可以用来制作小帆船。原因_____。 旧挂历、广告纸、塑料瓶、因为塑料瓶可做船体； 旧挂历、广告纸可以做船帆。二、劳动过程1.小贴士（1）一次性筷子要清洗干净后再使用。（2）一次性筷子是不可回收垃圾,要减少使用。2.怎样制作小帆船？(1)把易拉罐用双面胶两两固定。(2)用橡皮筋把筷子固定在瓶子上,并在中间的瓶子中打一个小孔备用。(3)在卡纸上涂上自己喜欢的颜色,并裁剪出来,用一根筷子串起来。(4)把帆插在中间瓶子的孔里，并用小绳子将帆固定。2.制作、交流、分享，评评、议议。（1）让学生展示自己的作品,比一比谁的小帆船做得最好。（2）引导学生客观地进行自评、互评，着重对在水中是否平稳，粘贴是否牢固、可美观、有新等四个方面进行评价。三、劳动评价1.通过学习,相信大家都学会制作小帆船啦!现在,请你向同学们展示一下自己制作的小帆船,并说说你的制作过程。学生出示自己制作小船的照片。具体步骤：（1）首先，准备材料，所需材料三个易拉罐，4支木棍，红头绳子，自画的帆船彩帆，双面胶纸，橡皮条。（2）把三个易拉罐用双面胶固定，两边用木棍（一次性筷子也可以）和橡皮条固定。（3）中间的罐子弄个小孔，插上一根木棍。（4）制作一个彩色帆。记得两头开条槽，用于绑在帆杆上。（5）如图示用绳子绑好就行了 ，完工，如下图！2.我是帆船工程师!评价内容我的奖章牢固美观畅游水中 注意安全 认真研究学生思考、交流，然后做出正确的评价。 四、拓展延伸（一）知识分享 “我们被垃圾包围啦”在北京的文化生活广场,有一个巨型的公共艺术装置———可乐卷。这个装置由一万七千个塑料可乐回收瓶组成, 内部采用钢结构支撑,呈现出曲线型的可口可乐商标图案形态。不起眼的可乐瓶组合起来竟有如此震撼的效果,这件艺术品提醒着我们废物回收利用也可创造新价值,同时也警醒大家,我们的生活环境已被垃圾包围。同学们一定要提高塑料垃圾回收的环保意识!（二）超级链接 垃圾的艺术1.2020年,深圳设计周在分会场“垃圾去哪儿啦”中设计了环保互动生活艺术展。艺术展览作品里有很多学习垃圾分类的趣味小知识,有一些艺术达人还将垃圾变成了各种各样的艺术品。2.同学们,请你动脑想想,我们生活中的垃圾都可以做成什么样的艺术品呢 动手做一做吧!出示制作的图片。3.你能利用生活中回收垃圾，制作什么？说一说你想法吧！ 视频《酸奶盒制作荷花》。将酸奶盒去掉 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
