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课件网) 2、3、5的倍数特征 第1课时（2、5的倍数特征） 西师版五年级下册第一单元 课堂引入 一个数依次乘1，2，3……所得的积就是这个数的倍数。 2.一个数的倍数有（ ）个，最 小的倍数是（ ）， （ ） 最大的倍数。 1.什么是倍数？ 无数 它本身 没有 课堂探索 请你试着从小到大找一找 2 的倍数。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 … 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 … ×2 个位上是0，2，4，6，8的数，都是2的倍数。 观察这些数，他们个位上的数有什么特点？ 能被2整除的数是偶数。 课堂探索 不能被2整除的数都是奇数。 0是奇数还是偶数？为什么？ 0是偶数 想一想 (0÷2=0) 课堂探索 1 2 3 4 6 7 8 9 11 12 13 14 16 17 18 19 21 22 23 24 26 27 28 29 31 32 33 34 36 37 38 39 41 42 43 44 46 47 48 49 51 52 53 54 56 57 58 59 61 62 63 64 66 67 68 69 71 72 73 74 76 77 78 79 81 82 83 84 86 87 88 89 91 92 93 94 96 97 98 99 在百数图中找出5的倍数 5 15 25 35 45 55 65 75 85 95 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 试一试 课堂探索 1 2 3 4 6 7 8 9 11 12 13 14 16 17 18 19 21 22 23 24 26 27 28 29 31 32 33 34 36 37 38 39 41 42 43 44 46 47 48 49 51 52 53 54 56 57 58 59 61 62 63 64 66 67 68 69 71 72 73 74 76 77 78 79 81 82 83 84 86 87 88 89 91 92 93 94 96 97 98 99 5 15 25 35 45 55 65 75 85 95 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 个位上是0 或5的数都 是5的倍数 观察：5的倍数 有什么特征？ 课堂探索 1 2 3 4 6 7 8 9 11 12 13 14 16 17 18 19 21 22 23 24 26 27 28 29 31 32 33 34 36 37 38 39 41 42 43 44 46 47 48 49 51 52 53 54 56 57 58 59 61 62 63 64 66 67 68 69 71 72 73 74 76 77 78 79 81 82 83 84 86 87 88 89 91 92 93 94 96 97 98 99 5 15 25 35 45 55 65 75 85 95 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 个位上是0的数既是2的倍数也是5的倍数。 观察：这组数既是 2的倍数也是5的倍数。 它们有什么特征呢？ 课堂练习 1.把下列数按要求填入圈内。 26 35 40 55 10 84 95 73 58 90 2的倍数 5的倍数 26 40 10 84 58 90 35 40 55 10 95 90 哪些既是2的倍数又是5的倍数？ (10 40 90) 课堂练习 2.判断 （1）一个自然数不是奇数就是偶数。 （ ） （2）最小的两位数偶数是12。 （ ） （3）同时是2，5倍数的数的个位上的数一定是0。 （ ） （4）是5的倍数的数的个位上就是5。 （ ） （5）2的倍数全是偶数。 （ ） （6）最小的奇数是1，最小的偶数是0。（ ） × × √ √ √ √ 课堂练习 3.填空 （1）是２的倍数的最小的三位数是（ ）， 最大的三位数是（ ）。 （2）是5的倍数的最小的两位数是（ ）， 最大的两位数是（ ）。 （3）同时是2和5的倍数最小的两位数是（ ), 最大的三位数是（ ）。 100 998 10 95 990 10 （4）使11□是2的倍数，□里可以填 （ )。 （5）使11□是5的倍数，□里可以填（ ）。 （6）使11□既是2的倍数，又是5的倍数，□里 可以填（ ）。 课堂练习 0，2，4，6，8 0，5 0 课堂练习 2的倍数： 5的倍数： 课堂总结 今天我们学习了什么？ 2的倍数的特征 5的倍数的特征 既是2的倍数又是5的倍数的特征 ... ...
