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课件网) 古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 庚子荐饥（其三）戴复古 饿走抛家舍，从横死路岐。 有天不雨粟，无地可埋尸。 劫数惨如此，吾曹忍见之。 官司行赈恤，不过是文移。 16、诗人在诗歌创作中追求杜甫诗歌风神，请谈谈这一特点在本诗中的体现。 ①内容上，重在描写民生疾苦，同时指斥朝政，表达了诗人深切的忧国忧民之情。 ②手法上，白描与简叙结合，语言朴实自然，毫不雕饰，场景真实，有“诗史”之风。 ③效果上，诗歌意境雄浑，感情沉重而悲痛，音调有起伏变化，有“沉郁顿挫”之感。 学情前测 诊断反思 。 。 。 找准门径 直达诗情 2022届古诗鉴赏二轮 你在理解、分析诗歌的情感方面还有哪些问题？ 主观臆断，诗句理解错误 分析片面，情感把握不准 思维定式，情感理解牵强 综合运用古诗词“情感”知识网络，找准情感鉴赏的门径，准确全面地把握诗歌情感。 学习目标 找准门径 直达诗情 直接找出显性的情语 （如乐、愁、怨、惭等） 细心揣摩隐性的情语 ｛ 1.【2017 ·北京卷】阅读下面的诗歌，回答问题。 晓行巴峡 王维 际晓投巴峡，馀春忆帝京。晴江一女浣，朝日众鸡鸣。 水国舟中市，山桥树杪① 行。登高万井出，眺迥二流明。 人作殊方语，莺为故国声。赖多山水趣，稍解别离情。 注释：①树杪：树梢。 问：同样是描绘山峡，《晓行巴峡》与下列诗句相比，在抒发情感方面有何不同？请结合诗句，具体分析。（6分） 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。（郦道元《水经注》） 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。（杜甫《秋兴八首》） 思考：你是如何把握《晓行巴峡》这首诗的情感？ 借题发挥 找准门径 晓行巴峡 王维 际晓投巴峡，馀春忆帝京。晴江一女浣，朝日众鸡鸣。 水国舟中市，山桥树杪① 行。登高万井出，眺迥二流明。 人作殊方语，莺为故国声。赖多山水趣，稍解别离情。 明丽、祥和的图景 淡淡的乡愁 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。（郦道元《水经注》） 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。（杜甫《秋兴八首》） 萧瑟阴森的氛围 情感悲苦 1、《晓行巴峡》：所用的“晴江”“朝日”“鸡鸣”“ 水国”“万井”等意象，色调明丽，描绘了一幅祥和明丽的巴峡水乡图景。诗人置身其中，虽有淡淡的思乡之情，情感却并不悲苦。 2、对比课文诗句：所用的“猿鸣”“玉露”“枫树”等意象，色调凄冷，渲染了巫峡的萧瑟阴森，情感悲苦。 意象 意境 情感 情感鉴赏的门径一：品意象 品意象时，我们又关注了意象的哪两个方面的内容？ 1、关注意象的冷暖色调，准确把握景物的情感特征。 2、整体感知意象构成的画面或意境的特点，体会诗歌的情感。 寄江州白司马① 杨巨源 江州司马平安否 惠远②东林住得无 湓浦③曾闻似衣带, 庐峰见说胜香炉④。 题诗岁晏⑤离鸿⑥断, 望阙天遥病鹤孤。 莫谩拘牵雨花社⑦, 青云依旧是前途。 【注】①江州白司马:白居易。②惠远:东晋高僧,居庐山东林寺。③湓浦:湓江。白居易《琵琶行并序》:“住近湓江地低湿。” ④香炉:香炉峰,在庐山。⑤岁晏:岁末。“晏,暮也。” ⑥离鸿:失群的雁,离散的雁,比喻远离的亲友。⑦莫谩:不要。雨花社:指佛教讲经的集会。(注释③~⑥为编者所加) 典故三问：用了什么典故？ 为什么用典？ 抒发了什么情感？ (2021年新高考Ⅰ卷)阅读下面这首宋词,完成后面的题目。 ①惠远东林、似衣带、雨花社。 ②同情关心被贬的后辈，借典故提问，含蓄表达劝告之意。 ③劝说白居易不要沉迷于宗教，消磨了志气，要对人生充满信心； 情感鉴赏的门径二：悟用典 在用典的诗句中，如何准确地把握诗人的情感？ 1.了解典故的原本内涵 2.体会诗人的用典意图 诗人对典故中的人和事的情感 态度 诗人借典故寄寓的情感态度 ｛ （见二轮资料P7 ... ...
