教学设计 教学基本信息 课名 《皮影》 教学目标 1.知识与技能知识：了解皮影的相关知识和人物造型手法。技能：用线造型手法画一幅具有皮影人物造型手法。 2.过程与方法 通过欣赏、观察、体验不同地域皮影人物的造型之美，表现出不同风格的皮影人物。培养学生的探究意识，提高他们的造型表现能力和审美能力。 3.情感、态度和价值观 通过学习培养学生对民间美术的兴趣以及热爱民间传统文化的情感。 教学重难点 教学重点皮影的相关知识和人物的造型手法、装饰手法。教学难点如何表现出传统皮影人物造型的特点。（将通过小组探究、讨论、并利用课件、范画欣赏、教师演示、学生艺术实践等教学手段，突出重点，突破难点。） 教学过程 导入分析皮影戏的独特之处（2分钟）。播放：皮影戏片段及介绍皮影戏表演台前幕后的视频。提问：皮影戏和我们平时看到的戏在表演形式上有什么不同？教师小结：皮影是皮影戏和皮影人物制品的通称。皮影是我国传统文化艺术的一朵奇葩，是民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术品种。板书：皮影。【设计意图】通过观看皮影戏表演，引导学生分析皮影与其他艺术形式的不同之处，初步感受皮影艺术的独特魅力。新授质疑交流———了解皮影知识（4分钟）。教师：对于皮影，你最想了解哪方面的知识呢？学生质疑提问。（预设：有可能会说皮影的起源、制作、颜色、特点……）教师：谁能用你课前了解的皮影知识帮他解答这个问题。学生根据自己课前了解的知识解疑。教师补充解答。（2）播放视频，了解皮影的制作过程。【设计意图】引导学生质疑、解疑，交流皮影相关知识。教师补充解答，播放皮影制作的视频，使学生进一步了解皮影。生生互动、师生互动开展有效学习。】探究学习———分析皮影人物造型的特点（5分钟）。（1）欣赏课件出示皮影人物图片。引导学生分析皮影人物造型特点，即：平面化、戏曲化、艺术化。培养学生的观察分析能力，使他们了解皮影的表现方法。（2）对比分析分析不同地区皮影人物的特点，感受地域文化特色与差异。（3）欣赏教材中的皮影人物，感受皮影人物纹饰的精美。【设计意图】通过课件欣赏和对比，培养学生的观察分析能力，了解皮影人物的特点及表现方法。（突破难点）教师演示———学习皮影人物的表现方法（3分钟）【设计意图】教师直观演示皮影人物的绘画步骤，使学生掌握表现方法。欣赏作品———激发学生创造欲望（1分钟）。【设计意图】教师出示不同角色和不同表现方法的皮影人物作品，激发学生的创作欲望。学生实践———运用皮影人物造型特点进行艺术创作（20分钟）作业内容：画一幅皮影人物头像画。作业要求：用线描的形式表现皮影人物的艺术特点。线条运用恰当，纹饰精美。【设计意图】把通过探究学习、了解归纳的皮影人物的造型方法运用到实践中，并进行艺术的再创作。教师辅导教师围绕本节课的教学重点、难点进行辅导。指导学生运用皮影人物的特点表现人物。对创作时线条不够丰富、装饰有困难的学生进行个别辅导。作业展示（2分钟）以小组为单位展示并介绍作品。评价（2分钟）围绕作业要求开展多元评价。如：是否画出皮影人物的造型特点，线条是否运用恰当，纹饰是否有创新等。拓展（1分钟）皮影是我国民间艺术的“活化石”，它是祖先留给我们的文化财富。今后，让我们更多地了解它、关注它，传承我们的民族文化。介绍中国皮影网和中国皮影艺术网，引导学生继续探究皮影艺术，品味传统文化的魅力。 教学效果评价设计 通过学生作业效果评价能否通过学习本课了解皮影的造型特点，完成一幅表现皮影人物的作品。通过学生学习过程表现评价学生在探究过程中表现是否积极，并进行认真观察与思考。通过学生学习后的感受评价能否感悟民间艺术的魅力，增加对民间艺术的热爱之情 ... ...
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