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课件网) 浙摄影版小学信息技术五年级下册 班级： 学号： 姓名： 将下列图片中属于网络的拖动到虚线框中。 小朋友，请你尝试连接一下我们计算机教室的网络结构示意图。 打开网址，看看今天你掌握了得怎么样？ https://www.wenjuan.ltd/s/UZBZJv0rfe1 enjoy my life 。 Scripting 4 U中小学教育资源及组卷应用平台 第10课 认识网络 教材分析： 本节课是学生第一次系统地接触网络。计算机网络比较抽象，因此本课内容按照生活中的网络———计算机网络———计算机网络应用的顺序进行编排。首先让学生了解有关网络的概念，在此基础上引出计算机网络，消除学生与计算机网络间的距离感，使计算机网络变得形象、具体，贴近生活。 预设教学目标 1．通过对生活中网络的探讨，了解网络的概念。 2. 通过观察与讨论，了解计算机网络在生活中的应用，体会计算机网络给生活带来的便利。 3.通过讨论，渗透网络安全意识。 预设教学重难点 重点：计算机网络剧的概念和应用。 难点：计算机网络的概念。 预设教学准备 相关课件、课后习题 生活中网络的应用相关资料（图片、文字、视频等） 预设教学课时 1课时 预设教学过程 一、课前小游戏：看图猜古字 1.同学们，今天上课之前我们先来玩一个课前小游戏：看图猜古字。 请看，你能猜出这是什么字吗？请举手回答。 学生回答。（日、山、网） 2.你们是怎么猜出这些字的呀？是的，图片中的古字特别形象生动地展示了这个的意思，比如“网”这个字，和我们生活中见到的捕鱼的网很像，很多结点连接在一起，所以我们说 线与线的连接与交叉构成了“网”。你能说说生活中你见过哪些网吗？ 学生回答。（渔网、铁丝网、蜘蛛网……） 3.这些网相互连接，交叉，除了这些实实在在的网，生活中的网络也是如此。今天这节课，我们就一起来学习：认识网络。 二、案例呈现 1.案例呈现： 生活中都有哪些网络呢？我们先来看一段电影《天下无贼》里的片段。 傻根带着六万块现金乘火车回家，被火车上的很多贼盯上了，请同学们想一想有什么办法可以帮助傻根安全地把钱带回家呢？（可以把钱存进银行里，回到家乡后再到相应的银行取钱就可以了，非常安全） 想一想，为什么在这个城市里存的钱，可以到另一个城市里取出来呢？（是的，全国各地的银行之间能够相互进行业务往来，就形成了一个银行网络。） 2.银行与银行之间形成了银行网络，生活中除了银行网，还有哪些网络呢？ 三、生活中的网络 1.除了银行网络之外，你还知道生活中的哪些网络呢？比如，我们要到市区任何地方，只要换乘几辆公交车，都能到达。公交车密布的线路，其实组成了一个公交网络。谁来说一说你知道的网络？（学生回答） 电话网、铁路网、航空网、电视网…… 2.是的，这些网络有些是看得见的，有些是看不见的。 视频播放：生活中的网络。 3.练一练：将下列图片中属于网络的拖动到虚线框中。 学生练习，反馈结果。 4.说起网络，自然少不了计算机网络。 四、了解计算机网络 1.什么是计算机网络呢？ 在认识计算机网络之前，我们先来看这个问题： 乔治和米丽相距200米，假设每人说话的声音最远能传播100米，请问这是乔治对着米丽说话，米丽能听见乔治说的话吗？ 这时，汤尼来到两人中间，他能帮助他们吗？怎么帮？汤尼这时起到什么作用呢？ 这就相当于是一张网，同样，计算机和计算机之间也需要通过一些设备连接起来。通过计算机网络可以把多台计算机连接在一起，相互通讯。 2. 计算机网络就是把众多的计算机互联成一个规模大、功能强的集合，从而可以方便地互相传递信息，共享软件、数据信息等。 这么庞大的网络是怎么连接在一起的呢？ 我们来认识一些网络连接设备吧：网卡、网线、交换机、路由器… ... ...
