《地球，我们的家园》教学设计 一、教材分析 在二十一世纪的今天，环境越来越重要了，一个民族的文明程度从环境意识上去衡量为标准的，如果学生从小就能培养起牢固的环境意识和保护环境的习惯，则有利于提高我们全民族的素质，有利于环境的治理和资源的保护，也有利于学生科学意识的培养和道德水平的提高。 我们居住的地球，地大物博，有蓝天碧水，茂密的森林，是迄今为止发现的银河系唯一有生命存在的绿色星球。但随着地球上人口剧增，城市的发展和工业的污染，正在对她进行巨大的破坏，我们的地球母亲已不堪重负。作为地球上的小公民，我们有责任保护我们的家园，因为地球是我们共同的家园。 二、教学目标 1、认识身边及全球的环境状况，发现存在的问题；感受认识环境保护的重要性和紧迫性。 2、通过新闻及图片宣传保护环境同时采用绘画及手抄报的形式宣传环保，环保从小做起，从身边的小事做起。 3、从小树立自觉保护环境的意识，激发学生热爱环境的情感，增强学生的环保意识。 三、教学重难点 1、用画笔来表现我们要如何爱护我们的地球母亲。 2、如何保护、爱护我们的地球的绘画内容。 四、教学准备 多媒体课件、铅笔、彩色笔、油画棒、绘画纸等 五、教学流程 1图片导入~2新授~3创设情境~4学生创作~5点评作品~6教师小结 六、教学过程 一、欣赏导入 图片导入：同学们：这 是什么？嗯。这是地球，是我们人类赖以生存的星球，从图可见，我们的地球有绿色茂密森林，有一望无际的蓝色海洋。 那么今天，我们就一起来学习《地球，我们的家园》这一课（板书课题：地球，我们的家园） 二、课程新授 我们来看看一组图片：（看了以后说说你的感受？） 欣赏一组美好家园的图片。（边欣赏边介绍，我们的家园是怎么样的？同学们） 大自然：有青山翠绿峰峦起伏气势雄伟的群山，有茂密森林，我们身边有漂亮的岑巩龙鳌河原生态景区，有动物们之间的打闹、嬉戏，鱼翔潜底、鹰击长空。让人与自然、动物一派生机勃勃，和睦和谐。这是我们美丽的家园。 但是，不知道什么时候开始，我们的地球变了！ 2、再欣赏另一组地球现状的图片： 师：出示PPT图片，人口众多、工业污染、垃圾排放、水源污染、破坏森林、水源枯竭、地球妈妈哭了。（欣赏完后师生讨论，这些跟刚才有什么不同啊同学们？） 师：地球发生了什么？哪一个同学来说说？生：地球污染了，水没了，等等师：你们回答得真好，师：这些污染会不会影响到我们的生活呢？生：会 师：（两个正反面环节结束后做强调）那我们应该怎么办呢？同学们想一想，生：保护地球，保护坏境。 三、创设情境 3、地球母亲孕育了我们的生命,给予了我们山清水秀、鸟语花香。但是，不知什么时候起，我们的地球妈妈生病了，此刻，她正痛苦地呻吟。 师：如果是你，你应该怎样帮帮我们的地球妈妈呢？同学们想一想，师：我知道有些同学已经想到了。但是，一个人想到是远远不够的，要有很多很多人都参加到保护地球这个队伍中来才能行，最好是全世界的所有人。 师：想不想看我们身边的小朋友是怎么做的 生：想 师：恩，好，我们一起来看看：我们身边的两位小记者为我们带来的两则报道： 师：再看的过程中，你要记住小记者在报道中说了什么？（如存在的问题？好做法？等） 师：（课件出示———地球现状报道视频） 观看地球现状新闻报道 小记者一：大家好，我是小记者姚岚欣。大家都我们的祖国幅员辽阔，地大物博，有蓝天碧海，有茂密森林。但由于人口众多，工业污染、垃圾排放、水源污染、等，我们的地球已经不堪重负。 同学们：听了小记者的这则新闻你有什么感受啊？地球破坏污染十分严重。 认识到地球受到严重破坏———（怎么办？）———保护地球（怎么保护？）寻找保护方法？（宣传、行动）———从身边做起，从现在 ... ...
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