《萤火虫》教学设计 教学目标 1、学唱歌曲《萤火虫》，感受歌曲的意境，体会歌曲揭示的无论能力大小，只要勇于奉献，世界将更美好的真谛。 2、通过音乐游戏和舞蹈，对学生进行听觉的训练。积累不同风格的音乐作品。 教学重难点 1、唱准歌曲《萤火虫》中的弱起、大跳，基本把握歌曲的风格。 2、通过音乐游戏和舞蹈，训练学生敏锐的听觉。积累一定风格的音乐作品，培养合作的意识。 一、导入 师：今天老师先给大家猜一个谜语 师：夏夜里，谁提来，一盏一盏小灯笼;小灯笼，象星星，一闪一闪亮晶晶;不是灯也不是星，是什么呢 (学生回答) 听《夏夜》，感受它是几拍子的。 生：3拍子的 师：你能表现出3拍子的强弱吗？ 师：你能听出这首乐曲是几拍子的吗 老师想请大家帮助我一起听，好吗 (放送《萤火虫》音乐) 师：你知道四拍子的强弱规律吗 你能用什么方式来表示 (再放送《萤火虫》，学生用肢体动作表现出来) 二、学唱歌曲 1、欣赏《萤火虫》边听边思考根据节奏和歌词，可以把歌曲分为几个乐段？分别描写了什么？ 2 、A段学唱 （1）有节奏的读歌词 描写了什么？（萤火虫在夏夜里飞来飞去，给别人送去光明，自愿的奉献、甘心的付出。）出示歌词：(师生对念歌词)。生师一起对读歌词，前半部分歌词学生按节奏读，后半部分歌词教师激情地读，读的时候配上适当的动作 （2）接唱歌谱 （3）轻唱歌词 引出萤火虫的精神燃烧自己，给别人送去光明，它的奉献是一种发自内心的自觉行为。这种自愿的奉献、甘心的付出就更显得可贵。就对人们的奉献这点而言，小小的萤火虫并不逊色于日、月。它的奉献精神值得我们学习。 3、B段 (1)观察出现哪些小知识 节奏 4．用LU试唱歌谱画旋律线 5．加上歌词 (1)轻声地和身边的小朋友一起学唱。 (2)你觉得你有哪些地方不会唱吗 学生回答，教师指导演唱 (3)你觉得你有哪些地方不会唱吗 学生回答，教师指导演唱 (4)完整演唱一遍。 (5)师;现在请男孩子演唱，女孩子听一听，然后评一评男孩子唱得怎样。(交换) (6)讨论采用怎样的演唱形式更好地表现这首歌曲 (学生回答) 三、表演乐园 师：小小的萤火虫生命非常短暂，但在短暂的生命里还无私奉献自己的一点点光，无私的萤火虫又要到别的地方去帮助黑暗中的朋友了，就让我们也挥舞起手中的小小荧光棒跟着它一起轻轻地飞去吧!(随着音乐表演，表现萤火虫的爱心。) 闭上眼睛欣赏钢琴曲《萤火虫之舞》让学生感受这段优美的钢琴曲把我们带入了怎样的一幅情景？听到什么声音了吗 （静谧的夜晚） 四、拓展 欣赏另一首《萤火虫》 五、总结本课 人的一生不一定要做一只扎眼的蝴蝶，做一只小小的、不起眼的萤火虫，用自己短暂的一生发出生命的光芒，也是无憾的。也许一只小小的萤火虫不能照亮整条道路，但只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！让我们的光更强，让我们的爱更温暖！ ... ...
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