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课件网) 2 0 2 2 人教部编版语文 四年级下册 部编 RJ·四年级下册 习作例文 颐和园 1.进了顾和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。 2.走完长廊，就来到了万寿山脚下。 3.登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。 4.从万寿山下来，就是昆明湖。 5.游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。 找出文中点明游览顺序的相关句子，读一读。 想一想，这些语句在文中起什么作用？ 长廊 万寿山 昆明湖 十七孔桥 1.都是过渡句，在文中起承上启下的作用。2.清楚地交代了作者的游览顺序： 读第2自然段，思考：长廊有什么特点？作者按什么顺序来写的？ 绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成二百七十三间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。 这条长廊有七百多米长，分成二百七十三间。 用具体详实的数据介绍长廊的“长”和“间数多”的特点。 作者按“下 上 外”的顺序，具体描写了长廊的长和美的特点。 走完长廊，就来到了万寿山脚下登上万寿山 读第3、4自然段，思考：作者按什么顺序来写的？找出相关的词句。 山下 山上 抬头一看 站在佛香阁的前面向下望 向东远眺 上 下 东 抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。 下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。 想一想：作者是怎样描写景物的特点的？ 先具体描写特点，后点明名称。 1.一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上。 2.站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。 “耸立”“大半”让我们感受到了佛香阁很高。 游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。 正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 用生动形象的比喻写出了昆明湖的“静”和“绿”的特点。 “滑”字用得准确、形象，反衬出昆明湖水的静，与前面的静态描写相比，一静一动，更加突出了昆明湖的静。 这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。 用具体详实的数据写出了十七孔桥桥洞多、石柱多、石狮子多的特点。 读第5自然段，思考：作者主要介绍了什么景物？有什么特点？ 朗读第1和第6自然段，说一说它们之间有什么关系 首尾呼应，表达了作者对颐和园的喜爱和赞美之情。 北京的颐和园是个美丽的大公园。 颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细玩赏。 我们在写游记时，我们要先确定游览路线，找准观察点；再抓住景物的特点进行详细描述。可以加入自己的想象及感情，并恰当地运用动词过渡、连接，使用恰当的修辞手法，使文章更生动、形象。 写作方法 1.按照一定的顺序写。(游览顺序) 2.运用好过渡句，交待清游览顺序。 3.抓住景物特点分层次写具体。 4.选择有代表性的景物来写。 颐和园的对联 一径竹荫云满地 半帘花影月笼沙 ———颐和园月波楼对联 虹卧石梁，岸引长风吹不断 波回兰桨，影翻明月照还空 ———颐和园十七孔桥对联 月波潋滟金为色 风濑琤琮石有声 ———颐和园谐趣园知鱼桥对联 一、课外阅读。 公园的一角 我们踏着石级登上半山腰，迎面是圆形的喷水池，池中有一座假山。 假山上有崎岖小路，有悬崖峭壁，有精致的楼阁和小巧玲珑的凉亭。假山上还有四个小喷水管，欢乐地喷着水花。秋风阵阵，水花随风飘洒而下，迷迷蒙蒙，像是给假山罩上一层薄薄的轻纱，景色迷人，就像仙境一般。 池中各色各样的金鱼鼓着一双双大眼睛，自由自在，有时潜入水草中，有时浮 ... ...
