中小学教育资源及组卷应用平台 一年级第14课《小小编绳用处多》教学设计 课题 小小编绳用处多 活动 活动14 学科 科学 年级 一年级 学习目标 一、知识与技能让学生学会绳编手环的做法。 二、过程与方法通过讲解和示范，学生能掌握编绳基础结平结的方法和步骤，并动手独立完成。三、情感态度与价值观培养学生动手参与以及观察学习的能力，以及激发探寻和传承中华民族优秀传统文化的愿望。 重点 学习编绳基础结———平结的编织方法，学会编织手环 难点 引导学生掌握制作手环、挂件的精细步骤，感受创造劳动的美好和快乐，激发学生探寻编绳背后历史文化渊源 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示：编绳作品图片 编绳是我们中华民族一项历史悠久的传统文化。亲手制作精美的编绳作为礼物赠送给家人，朋友也格外有意义。今天我们就一起来学习编绳的基础结———平结的制作方法。学习编织一个美丽的手环。出示课题。 欣赏交流 通过图片导入，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题 讲授新课 一、劳动准备 材料与工具: 颜色各异的线绳 小串珠 剪刀 二、劳动过程1.现在我们学习一下手环编织过程： ①红黑两根绳对折摆成十字形。②红绳上线穿过下线。③红绳压住黑绳穿右圈。④红绳左右两边拉紧。⑤红绳结在黑绳的右侧。⑥右侧红绳从外绕回左侧。⑦上红绳绕下,从底部挑上，从右侧红圆图穿出。 ⑧拉紧红绳左右两边。⑨一左一右两个结，接下来用同样的方法继续编结。⑩当起步的两三个结打完后，可以把绳结拿起来编。 给编好的绳结配上饰品，做成漂亮的手环。 交汇两头的黑绳，按照相同的方法用细一点的线在编一小段，编好之后剪去多余的线。2.编绳提示三字歌用剪刀，要小心；不挥舞，不伤人。编绳时，有耐心；慢慢绕，紧紧织。3.展示与分享： (1)学生尝试制作。（2）展示部分学生作品。三、劳动评价评价内容我的奖章我掌握了编绳步骤我编的绳结整齐美观 我编绳时有耐心学生思考、交流，根据评价给出正确的评价。四、拓展延伸1.观看视频《绳编地球结小球的做法》。 2.拓展了解：结绳记事结绳怎样用来记事？在文字产生之前,人们为了帮助记忆，采用过各式各样的记事方法，其中使用较多是结绳和契刻。 中国古籍文献中，关于结绳记事的记载较多。汉朝人郑玄在《周易注》中说:“古者无文字,结绳为约。事大，大结其绳；事小，小结其绳。”3.说一说，编绳的意义及价值？编绳属于中华民族的一种传统工艺，具有辟邪保平安的一种说法，并且有各种名字，比如中国结，吉祥结，如意结…… 五、劳动日记编绳乐趣无穷,在编绳的过程中,你有哪些收获 和大家一起分享吧!学生1：在编绳的过程中，锻炼了我的动手、动脑能力。 学生2:编绳的过程中,让我的创作欲望更强了！学生3:在编绳的过程中,我体会到团结合作的力量！五、随堂练习：说一说，你在绳编过程中的经历？ 了解绳编的材料与工具。学习编绳基础结———平结的编织方法，学习编织手环读一读实践操作评一评，对照老师出示的内容，给自己奖励相应的“奖章” 。拓展延伸活动交流完成随堂练习 做好劳动准备通过讲解和示范，引导学生掌握编绳基础结平结的方法和步骤，并动手独立完成。 晒一晒绳编作品作品欣赏及开展多元评价探究编绳背后的传统文化渊源。分享学习收获。 作业布置 请把你学会的绳编的方法，教给爸妈和他们一起分享。 课堂小结 本节课我们了解了绳编的做法；在实际绳编中培养学生动手、动脑能力，养成了精心制作的良好习惯，让学生体会到了团队合作的精神。 总结 对本节课内容进行总结概括。 板书 小小编绳用处多绳编的做法劳动评价劳动日记 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cn ... ...
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