《动物的运动》教学设计 教学目标： 1、 知道动物有不同的运动方式。 2、 知道动物主要靠四肢、翅膀等运动。 3、 在教师的指导下，能按照动物运动快慢进行排序。 4、 在好奇心的驱使下，对生活中常见动物的运动方式表现出探究兴趣。 教学重点： 1、 知道动物有不同的运动方式。 2、 动物主要靠四肢、翅膀等运动。 教学难点： 在教师指导下，能按照动物运动快慢进行排序。 教学准备：各种动物的运动图片、视频、动物头饰等。 教学过程： 一、 导入新课 师：同学们，你们知道奥运会吗？奥运会是全世界最大的运动盛会。下面让我们通过视频了解一下奥运会的各种运动项目，感受一下人类的运动之美吧！（播放视频） 师：欣赏了完人类的运动之美，其实，世界上的其它动物的运动也很美，你们想不想了解？今天我们就一起来探究有关动物运动的话题。（板书课题） 二、 探究新知 1、 活动一：动物的运动方式 师：同学们，老师在课前收集了一些动物的图片，让我们来欣赏一下，如果你认识这些小动物，就说出它们的名字吧。（课件逐一展示） 师：同学们，你们知道这些小动物是怎样运动的吗？下面我们就做一个小体验：模仿小动物的运动。（出示温馨提示）指名上台模仿课件出示动物的运动方式。 师：通过刚才的学习，我们知道了小动物的运动方式有哪些？ 生回答师板书 师：知道了这些运动方式，老师想考考你，你能说出下面这些动物的运动方式吗？ 师总结：不同的动物有不同的运动方式。 2、 活动二：动物的运动部位师：同学们，我们知道额不同的动物有不同的运动方式，你知道动物主要靠哪些部位运动吗？下面，老师又带来了四种小动物（出示图片）师：你能找出它们的运动部位吗？小组合作交流指名回答。 3、 活动三：动物运动会 师：同学们，我们今天在探究动物的运动，动物王国正在开展运动会呢，我们来看看什么情况吧。（课件出示图片） 师：原来，上次运动会小乌龟和小兔子比赛，由于小兔子偷懒输了比赛，他很不服气，这次他们要再比试一次，小蜗牛也来凑热闹，大家猜猜，它们谁的速度最快呢？ 课件演示师总结：按照动物运动快慢排列，就是在排序列举其他排序方法。 4、 活动四：运动方式多样性师：同学们，动物运动会还在进行。猴子和青蛙也想参加运动会，它们需要填写报名表，它们可以报哪些运动项目呢？师：我们先来了解一下动物运动会上有哪些运动项目？师生一起说。师：猴子和青蛙适合报名参加哪些项目呢？说说你的理由。小组交流，全班汇报。师总结：同一种动物也可以有不同的运动方式。 5、 动物运动之最课件展示各种动物的运动之最。 6、 探究活动：动物运动的意义出示图片，请学生说说图片上的动物在做什么？学生观察，组内交流，全班汇报。 师：动物的运动对动物来说有什么作用吗？指名回答师总结：动物的运动可以帮助动物找到食物，比如松鼠的跳跃、蜜蜂的飞行、狮子的奔跑等；也可以帮助它们躲避敌害，保护自己，比如斑马的奔跑等；还可以帮助它们求偶，比如丹顶鹤的跳舞等。欣赏视频《动物世界》 三、 小结 师：同学们，地球上生活着多种多样的动物，希望同学们以后能多走进大自然，去了解更多动物的运动奥秘！ ... ...
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