故乡[下学期]

课件22张PPT。设计：庆来学校 陈建昌故 乡鲁迅导读回忆中的“故乡”现实中的“故乡”理想中的“故乡” “我”回忆中的故乡是 一个带有神异色彩的美的 故乡。它的“美”，我们至 少可以从以下几个方面感 受得出来。返回（一）回忆中的“故乡”神异的图画1．它是一个五彩缤纷的世界： 这里有“深蓝”的天空，有“金黄”的圆月，有“碧 绿”的西瓜，少年闰土有一副“紫色”的圆脸，脖子上带 着“明晃晃”的、“银白”色的项圈，海边有五色贝壳， “红的绿的”都有，鬼见怕也有，观音手也有，还有各 种颜色的鸟类：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……在这 里，没有一种色彩不是鲜艳的，明丽的，任何两种色 彩之间的对比都是鲜明的，它构成的是一幅“神异”的 图画，一个五彩缤纷的世界。返回（一）回忆中的“故乡”2．它是一个寂静而又富有动感的世界： 当“我”记起童年时的“故乡”，浮现在脑海里的首 先是深蓝的天空、金黄的圆月，海边沙地上的碧绿的 西瓜，整个大自然是那么静谧，那么安详，但在这静 谧的世界上，却有着活泼的生命。这活泼的生命给这 个幽静的世界带来了动态的感觉。“一个十一二岁的 少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺 去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。”“月亮 地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡 叉，轻轻地走去……”这是一个幽静的世界，同时又 是一个活泼的世界。它幽静而不沉闷，活泼而不杂 乱。静中有动，动中有静，和谐自然，是一个令 人心旷神怡的世界。返回（一）回忆中的“故乡”3．它是一个辽阔而又鲜活的世界： “我”回忆中的“故乡”是一个多么广阔的世界啊! 这里有高远的蓝天，有一望无垠的大海，有广阔的 海边的沙地。但在这广阔的天和地之间，又有各种 各样的人和事物，有活泼的少年闰土，有猹、獾 猪、刺猬，有稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背，有五彩的 贝壳，有金黄的圆月，有碧绿的西瓜……这个世界 广阔而又鲜活，一点也不狭窄，一点也不空洞。 总之，“我”回忆中的“故乡”是一个美好的世 界，这个世界实际是少年“我”美好心灵的反映，是 少年“我”与少年闰土和谐心灵关系的产物。 返回（一）回忆中的“故乡”现实的“故乡”是什么样子的呢？我们可以用这样一句话概括我们对这个“故乡”的具体感受：它是在现实社会生活的压力下失去了精神生命力的“故乡”。 这时的“故乡”是由三种不同的人及其三种不同的精神关系构成的。返回（二）现实的“故乡”萧索的荒村1．豆腐西施杨二嫂。 豆腐西施杨二嫂是一个可笑、可气、可恨而又可怜的人物。 豆腐西施杨二嫂体现的是“我”所说的“辛苦恣睢而生活”的人的特征。她的生活是辛苦的，但这种辛苦也压碎了她的道德良心，使她变得没有信仰，没有操守，没有真挚的感情，不讲道德，自私狭隘。返回（二）现实的“故乡”昔日今日杨二嫂对比肖像：凸颧骨、薄嘴唇、圆规 语言 行动尖叫，两手搭在髀间、贵人眼高 讨东西、造谣“塞手套” “豆腐西施”，终日坐着 端庄文静的豆腐西施放纵刻薄自私的圆规塑造杨二嫂形象意图：一、以杨二嫂的自私、刻薄衬托扬二嫂的善良、朴实。 二、以杨二嫂的变化说明城镇小市民的贫困化，反映了当时社会经济破产的广度和深度。 2．成年闰土。 少年闰土是一个活泼可爱的孩子，是一个富有表现力的少年。“他的父亲十分爱他”，他的生命是有活力的，他的思想是自由的，他的心地也是善良的。 成年闰土体现的是“我”所说的“辛苦麻木而生活”的一类人的特征。这些人是善良的、讲道德、守规矩的人。但传统的道德是压抑人的生命力的。他们在封建道德的束缚下丧失了生命的活力，精神变得麻木了。返回（二）现实的“故乡”紫色的圆脸小毡帽红活圆实的手颈套银项圈　健康、朝气蓬勃灰黄，很深的皱纹破 ... ...