《一把雨伞圆溜溜》 教学目标： 一、学生能够用轻快、跳跃、诙谐的甜美声音表达雨中嬉戏的心情，体验学习音乐的乐趣，感受人与人之间互助、合作的快乐。 二、学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极、主动地聆听、体验、想象、创造、表现音乐形象。 三、学生能准确地唱出附点、切分、休止等节奏，唱准确八度等大跳音程。 教学重点： 学生能有感情地演唱歌曲，并积极主动地参与表演活动。 教学难点： 准确地唱出附点、切分、休止等节奏，唱准确八度等大跳音程；感受、想象及表现众多音乐元素刻画的生动的音乐形象。 教学过程 情景导入 1、同学们好，这节课我们要一起走进一年中的一个季节，还要感受一种特殊 天气给我们带来的乐趣。首先请大家欣赏一段视频（观赏课件，了解雨中情节放2007年央视春晚获得金奖的群舞《小城雨巷》2-3分钟）。 提问：同学们欣赏的舞蹈表现的是一年中的哪个季节？什么情景？ 生：夏季、雨天、歌颂了人与人互相帮助的美德。 2、师：在夏天的某一天，三个小伙伴在回家的路上，突然遇上了一阵大雨，但只有一孩子有伞，其情景是怎样的呢 生：三个小伙伴在大雨中共用一把伞。 师：他们的情绪怎样？ 生：他们在一起嘻嘻哈哈笑个不停口，心里很高兴。 小结：是啊他们的心里非常高兴，因他们感受到了下雨的乐趣，更重要是感受到了友情的温暖。 3、用LU哼唱旋律。 二、学习歌曲 你觉得歌曲分成几部分？ 1、学唱第一部分 分析比较前半部分 师：现在我们看看歌曲的前半部分，这段曲调它由两大乐句组成，每大乐句又由两个小乐句组成。你们看，每个乐句的开始音有什么规律 （1、3乐句开始音相同，后面呢，有变化、二、四乐句开始音相同相同，后面有变化，这种有重复也有变化的创作手法叫做重复变化）那它们在节奏上又有什么规律 （一、二、三句后面都有两个四分休止符）歌声遇到四分休止符后要停一拍，你们看四分休止符下面有什么？（出示水花）图案， 2、随乐踩水花 师：歌里三个小朋友，在雨中快乐的行走，不时停下脚步，玩起了踩水花的游戏，我们也跟着音乐来踩踩吧。不要踩得太重哦，水花溅的太高，会把衣服弄脏的。 3、用稍快的速度、欢快的情绪唱好第一部分歌词。 师：我们带上歌词把前半部分唱一唱吧。 难点教唱： 跨小节切分 0 3 5 | 4 4 4 | 4 3 2 | 3-- | 30 三双 脚 丫丫 a 同 步 走 师：这条旋律第三个小节的节奏你们认识吗？这叫做切分节奏x x x 切分节奏，这里还有一根延音线，它把上一个小节的4延续到了这个切分节奏里，当我们唱这个切分节奏里的4时我们先用歌词丫的韵母a来代替，（师生唱）现在我们把歌词丫和后面的韵母a加上延音线连起来唱。 4、再次演唱 师：我们再完整的吧这一部分唱一遍吧。 5、学唱后半部分 (1)生唱前半部分的歌词，师唱后半部分。 (2) 分析比较后半部分 师：后半部分的曲调，在每句的起拍上有什么规律吗？每句前面都出现了休止符，旋律都从弱拍或后半拍开始，这种起拍叫弱起。 (3)连续的附点 师：这部分的第一乐句当中有一个符号出现了很多次，你们能把她找出来吗？它就是附点音符，附点音符连续出现在歌曲中起什么作用呢， 先听听没有附点音符的旋律，现在加上附点音符再听听，附点音符连续出现在歌曲中起什么作用呢，使旋律变得很欢快，（师唱），你们也来唱一唱吧。 课件：附点节奏 5 1 | 3. 2 3 .2 | 3. 3 2 3 | 0 5 1 | 2.1 2. 1 | 2. 2 1 2 |0 哒哒 哒 哒 哒 哒 哒 哒 哒哒 哒哒 哒哒 哒哒 哒哒 哒哒 同学们你们特别高兴的时候表情是怎么样的？（笑）特别高兴的时候怎么笑，谁来笑一个？哦，肯定是笑特别高亢，眉飞色舞，神采飞扬的，现在我们打起精神，身体坐直，保持呼吸通畅，面带微笑，眉毛上扬，把声音放在高位置，从眉心传出来。 (4)用欢快的情绪唱好后半部分曲调。 ... ...
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