中小学教育资源及组卷应用平台 16 表里的生物 一、用“√”给加点字选择正确的读音。 1.墙上的钟表发出嘀嗒(dā dá)、嘀嗒的声音。 2.一动蝎(jiē xiē hè)子就要蜇(zhē zhé shì)你。 3.蝈(guō guó)蝈儿在钵(běn bō bò)子里唱歌。 二、用“√”选择合适的词语填空。 1.他这么说,就更增加了表的（秘密 神秘 奥秘)。 2.在我的面前立即（涌现 显现 呈现)出一个美丽的世界。 3.这声音比蝉鸣要(轻柔 柔和 温柔)些,比虫的歌曲要单调些。 4.我看得入神,唯恐父亲再把这（华丽 美丽）的世界盖上。 三、按要求完成练习。 1．填入恰当的关联词。 父亲( )把表放在桌子上，我的眼睛( )再也离不开它。 2．下列句子中，运用的人物描写方法不同的一项是( ) A．我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。 B．“糟糕！”我心里暗喊一声，这下准要坏事。 C．我只想，大半因为它有好听的声音吧。 D．“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。 四、主题探究，文意解读。 1．课文用第_____人称的写法，讲了“我”小时候认为能_____的都是_____，所以对父亲的_____极为好奇，并相信了父亲说的_____的故事，刻画了一个_____的小男孩形象，让人印象深刻。 2.越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。 这句话属于_____描写。从“越不许”“越想动”可体会到_____。 五、课内阅读训练，知识融会贯通。 A．我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问： “为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？” 父亲没有回答。B.我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。 后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。” 这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。 1．画线句A写“我”印证了自己的猜想：_____。但又产生了_____：为什么要把蝎子放在表里？最后“我”用_____的方式回答了自己的_____：也许这个蝎子与众不同，声音好听。 2．“我”吓了一跳，却“感到愉快”，原因是_____。 3．画线句B属于_____描写，从中可以体会到在“我”心中充满了_____，富有童真童趣。 4.从A、B两处画线句看出“我”是一个怎样的孩子？ 5．“这样的话”指什么话？用“ ———在文中画出来。后来“我”不说了的原因是( ) A．这样的话说了很多遍，“我”觉得很厌烦。 B．随着年龄的增长，对于事物的认识也更加全面，明白了以前自己的猜测是不正确的。 C．后来“我”对这件事印象不深了。 6．联系自己的生活经历，回忆自己是否也说过与“这样的话”类似的话，写在下面。 六、课外阅读训练，知识拓展运用。 “人在旅———的徐霞客 从二十二岁开始，徐霞客就踏上了考察探险的旅程。 那时候的交通工具十分落后，长途旅行是一件非常艰苦的事情。但对于徐霞客来说，越奇、越险、越没人的地方，他越要去探个究竟。 有一次，徐霞客来到了湖南茶陵，要探访那里的麻叶洞。当地百姓纷纷劝阻他说：“千万别去，洞里有神龙奇鬼，从来没人进去过。”徐霞客从来不信什么鬼神，不但没有被吓住，反而高兴地前往了，他要做麻叶洞的第一个探险者。 徐霞客举着火把进入洞中。洞的入口非常狭窄，他只能像蛇一样往前爬去，腹部和后背都擦着岩石，每前进一步都十分艰难。但是，进入洞穴的深处后，他看到了一幅精妙绝伦的奇景：一根根石柱光洁如玉，一块块石头奇形怪状，有的像_____，有的像_____，仿佛是精心雕琢出来的艺术品。 当徐霞客从洞中出来的时候，洞口已经围了好多人。他们原以为这个大胆的外乡人肯定被妖怪吃掉 ... ...
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