《巧做储蓄罐》教学设计 执教年级：四年级 执教内容：《辽海-出卷网-教科书 .美术》四年级下册14-15页。 教材分析：本课主要是以丰富多彩的美术活动为主线，由设计·应用作为前提，进一步进行造型表现出来。再进行制作，欣赏评述，最终把手工品应用于生活。主要培养学生综合能力和绘画，手工制作技能的探索。 教学目标： 1.认知目标：了解储蓄罐各部分的结构、功能、材料等方面的知识。 2.操作目标：能够利用身边的废旧材料，设计制作富有特色的储蓄罐。 3.情感目标：培养学生的创新意识和动手动脑的能力，以及“变废为宝”的节约美德。 教学重点： 观察、分析储蓄罐各部分的结构与功能，培养学生的设计意识。 教学难点： 如何在储蓄罐的设计与制作中，既注重美观与实用相结合的原则，又不失独特的创意。 教学方法：谈话法 演示法 比较法 教具学具：废纸盒、易拉罐、彩色卡纸、铅笔、剪刀、胶水等 教学过程 1.导入： 师：同学们,你们盼望过年吗？过年有哪些趣事？（引出压岁钱） 接着拓展出压岁钱该如何保管与使用呢？今天陈老师就带着大家一起做一个美美的储蓄罐吧。 2.谈话交流： 同学之间互相介绍自己手中或者看到过的储蓄罐，并说说关于储蓄罐的趣事。 3.观察结构： 教师通过提前准备好的储蓄罐，观察储蓄罐的结构、掌握储蓄罐的重要两个要素，一个聚财入口，一个取钱出口。理解一个完整的设计意图，为自己的后期制作做准备。 4.欣赏启发： （1）欣赏书和课件中的学生作品，同学之间互相交流欣赏体会。 （2）教师重点介绍选材的方向，以及制作方法导引。 5、创作表现 （1）学生利用手中的材料进行设计创作，教师巡回辅导。 （2）展示优秀学生作品，激活学生思维，鼓励创造性的表现。 6、拓展延伸 把一个小小储蓄罐的制作，拓展出让自己的零钱积少成多。等到有人需要的时候，就可以取出来帮助他了。 7、收拾与整理 作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室环境的卫生和整洁。 板书设计： 7.巧做储蓄罐 观察 设计 造型 应用
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