《热爱生命》课堂互动

课堂互动 1.师：当人遇到危险时，生命往往是放在第一位的。面对困境，面对死亡，人们更多考虑的是怎样使自己活下去，延长自己的生命。今天我们学习杰克·伦敦的短篇小说《热爱生命》能够给大家带来一些启示。同学们通过快速阅读，基本了解小说故事的情节。 生：主人公是一位淘金者虽身陷绝境，但以顽强的意志，战胜饥饿、寒冷与病痛和病狼，终于获得解救，文章表现的就是表现主人公对生命的热爱。 师：同学们看一下，他遇到了哪些困难呢？ 生：困难有寒冷、饥饿、疲劳、病狼。 师：结合全文看，他为什么能够战胜死亡，战胜命运？ 生：他之所以能战胜死亡和命运并顽强地生存下来，是因为他坚韧顽强，不惧艰难险阻。他虽然身体衰弱无比，并且时常处于昏迷之中，却有着惊人的意志力。在这场人与自然、人与自我的生死搏斗中，人的伟大与坚强也最鲜明地体现了出来。作品所要弘扬的正是这样一种硬汉精神。作为淘金者，他遇到了饥饿、寒冷、野兽这些困难，但是凭借他的意志，对生命的热爱，让我们看到了他人生的辉煌，他的成功。其实每一种职业，每一个人，包括你我，在自己的人生路上，都有自己的困难，该怎么办？我想淘金者已经给了我们圆满的答案。只有硬汉、勇士和强者才能与困难作斗争，才能最终享受到生命的价值和乐趣。希望大家都成为生活的硬汉、勇士和强者。 2.师：小说是如何表现他克服和战胜困难的？试根据小说加以分析。 生：首先，小说通过“神志清楚”“很冷静，很沉着”等一系列词语，向读者展示了他充分运用理性克服危险与灾难，战胜恐惧与幻觉的心路历程。如“难道在天黑之前，他也可能变成这个样子吗？生命就是这样吗，呃？真是一种空虚的、转瞬即逝的东西。只有活着才感到痛苦。死并没有什么难过。死就等于睡觉。它意味着结束，休息。那么，为什么他不甘心死呢？”这里的心理描写，既表现了主人公对生和死的思考，也表现了他对生命的执著。再如“逼着他向前走的，是他的生命，因为他不愿意死。他也不再痛苦了。他的神经已经变得迟钝麻木，他的脑子里则充满了怪异的幻象和美妙的梦境”。此处的心理描写告诉我们：他身体极度衰弱，但只有一息尚存就决不放弃，支撑他的是对生命的执著的信念和坚强的意志。 师：你觉得作者的描述真实吗？ 生：小说中作者多次准确地摹拟了主人公在特定境遇中的心理感受与意识活动，非常逼真地展示了一个疲惫、衰弱的人在荒原上的艰难求生过程，其“真实性”可谓达到了无以复加的程度。 师：还有相关的描写吗？ 生：小说还通过大量的细节描写真实地展现了他求生的意志和行动。如“他蹲在苔藓地上，嘴里衔着一根骨头，吮吸着仍然使骨头微微泛红的残余生命……他咬紧骨头，使劲地嚼。有时他咬碎了一点骨头，有时却咬碎了自己的牙。于是他就用岩石来砸骨头，把它捣成了酱，然后吞到肚里。匆忙之中，有时也砸到自己的指头”。这里的细节详细描写了他砸食猛兽吃剩的骨头，可见他饥饿难耐，但主人公并没有轻言放弃，反而更顽强地汲取生存的能量。再如最后他与狼较量的细节等，写得细腻逼真，增添了小说的真实性和形象性。 3.师：从他对比尔的态度上，你能得到什么启示？ 生：即使到了生命垂危、令人绝望的关键时刻，“这个人”仍然坚守着做人的道德良知。虽然他的朋友比尔曾卑鄙地把他抛弃，但他还是没有拿走比尔身旁的那袋金子，也绝不“吮吸比尔的骨头”，人之所以为“人”的价值就显示在这里。 4.师：作者用“他”来称呼主人公有什么含义？ 生：小说的象征意味也非常浓厚，这是西方许多文学作品的艺术特点。小说主人公没有名字，仅以“他”指代，显然隐含着作者以他作为整个人类象征的用意所在，而小说中的“狼”更可以看作险恶的自然环境与自然力量的一种隐喻。 5.师：文章表达了作者怎样 ... ...