第七册 第二单元 贴出来的画 课题名称：拼贴人物 教学类别：拼贴画 课时建议：约1—2 课时 教学目标： 知识与技能：了解人物动态的基本造型，初步运用撕形、剪形及拼贴的技法，剪贴表现有动态的人物。 过程与方法：在尝试撕、剪有动态的人物过程中，学习选择、运用材料以及剪、撕、贴等的方法。 情感态度与价值观：感受拼贴人物的造型特点，创造性地使用材料，进一步激发对拼贴艺术的学习兴趣，提高动手能力。 教学重点：彩纸为主表现有动态的人物造型 教学难点：多样的人物细部表现方法 教学准备： 学具： 报纸、彩纸、剪刀、固体胶、彩色水笔等 教具： 同上，范作、课件等 作业要求： 基础层面：能用各种纸质材料简单撕形、剪形并拼贴出人物动态造型。 拓展层面：能够合理巧妙运用材料，拼贴出有场景或有故事情节的人物活动。 教学过程： 欣赏与发现 出示图片，观察生活中的各种人物造型。 讨论交流：如何用纸贴的方式表现人物。 出示表现人物外形和动态的学生作品。 师小结：用“概括”的方法表现大体外形，人物动态“夸张”。 小组交流：你想拼贴一个什么样动态的人物？ 二、交流与尝试 1、讨论交流怎样让人物造型更加生动？ 2、边欣赏画面图片，教师边小结： ① 角色想象：设计人物的角色身份，如：画家、芭蕾演员、医生等。 ② 深入细节：设计精致的细节，如：五官、发型、服饰等。 ③ 局部夸张：局部的夸张表现（如眼睛、嘴巴），能使画面更有趣生动。 3、彩纸“巧”利用：剪一剪、折一折、卷一卷 ① 碎纸拼贴，增添肌理效果。 ② 立体化处理：折一折、卷一卷，让造型变立体。 4、欣赏书本，复习制作步骤。 三、示范与指导 1、教师示范，提示要点： ① 有花纹的彩纸可以拼贴人物服饰上的花纹。 ② 细小部分的拼贴（白胶先刷在底板上）。 ③ 夸张局部，让画面更有趣。 2、提出作业要求： ① 用各种纸质材料拼贴一个人物。 ② 人物造型生动、有创意。 四、创作与指导 1、学生创作，教师巡视指导。 2、出示评价标准。 ① 生动人物奖 ② 材料巧用奖 ③ 制作精美奖 五、展示与讲评 1、作品展示。 2、组织学生自评、互评(颁奖的形式)。 3、教师点评。 4、最佳作品装入墙上的相框，装点教室。 5、拓展： ① 运用多种综合材料装饰拼贴人物 ② 立体环保制作：变废为宝，低碳生活
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