《秋冬的色彩》教案 教学目标： 1、知识目标：用各种色彩描述秋冬。 2、能力目标：记忆、想象能力和以线为布局以色构成的表现力。 3、情义目标：体验线与色有机结合的造型乐趣，激发对大自然的热爱。 教学重点与难点： 重点：认识大自然的各种颜色，用这些颜色涂画出一片美丽的秋天和冬天。 难点：运用相应的颜色表现出秋天和冬天两个季节的特征。 教学用时：2课时 教学方法：讲授法 学习方法：合作探究法 授课模式：新授 教学指导：教师引导，学生合作探究学习 教具：课件、教师示范作品。 学具：绘画本、铅笔、课本、水彩笔或油画棒 教学过程： 1、创设情境。 同学们！你们见过深秋的家乡吗？认真观察过树丛的颜色和水中的倒影吗？ 在冬天的时候，你们发现周围的天气、树木、花草会有什么变化呢？让我们一起学习：《秋冬的颜色》 2、新知探究：欣赏与想象。 （1）课件出示图片，你们能从颜色中分辨出下面这些图片属于什么季节吗？？（秋天和冬天） （2）你会选择用哪些颜色来代表秋冬的色彩呢？（秋天：黄和红；冬天：白和灰） 师：秋天，丰收的季节，金灿灿的稻田一望无际，漫山遍野的枫树林像火一样。冬天，洁白的雪花飘飘而下，寒风阵阵迎面扑来。小朋友们不惧严寒，穿着厚厚的冬衣享受着这难得的雪景。 下面我们来欣赏一下画家笔下的秋冬景色： （1）让学生欣赏俄罗斯画家列维坦的《金色的秋天》和摄影作品《秋韵》。 （2）提问：同学们！这两幅作品中的秋天是什么样子的呀？和你们想象中的秋天一样吗？作品中的秋天是什么颜色的呢？学生回答，鼓励学生说出自己的想法。 （3）让学生欣赏小画家笔下的秋天的景色。提问：图中大量运用了哪些颜色？（红色和黄色） 3、继续欣赏。 （1）继续欣赏艾中信的《红军过雪山》。 （2）提问：同学们！这是什么季节呀？它又是怎样的呢？再这样的季节里我们最喜欢玩什么游戏呢？学生回答。 （3）让学生欣赏小画家笔下冬天的景色。提问：途中主要运用了哪些颜色？（白色、蓝色、紫色） 4、学生作业。 （1）教师示范创作步骤，明确学生们的创作目标。 （2）画一画：运用你的画笔去表现秋天和冬天的色彩吧！同学们在教师的指导下，自主创作。 5、展评作业。 （1）同学上讲台介绍自身的作品，同学互评。 （2）评价建议：是否能够较好地表现秋冬两个季节的特征，是否表现出对大自然的热爱。 6、课堂小结：正是我们身边的一草一木使我们能观察感受到秋冬的景色，如果没有了身边的一草一木，那将无从谈起。所以让我们一起从身边开始，爱护身边的花花草草，爱护大自然吧！ 作业布置：请完成课堂中布置的一幅秋天或者冬天的美术作品 板书设计： 秋冬的色彩 秋：红色、黄色 冬：白色、灰色或者蓝色、紫色等 教学反思： ... ...
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