(
课件网) 七年级体育与健康 一、指导思想 本次课以新《课程标准》为依据，贯彻“以人为本、健康第一”的指导思想。全课以游戏来激发学生兴趣,让学生从兴趣中找到乐趣,从乐趣中找到学习的窍门，从而喜欢参加各种游戏活动,自觉体验运动所带来的快乐。本节课利用提问的方式，导出前滚翻，以挂图来串通本课内容，使教材生动化，既能保证学生智力的发展，又满足了学生好玩、好奇的心理要求。从而，提高了学生学习前滚翻的兴趣。 二、教材分析： 滚翻是学生喜爱的体育项目之一，它是学习较复杂技巧动作的基础。同时也是生活中一种遇到危险时的自我保护方法，碰到危险时能及时、灵敏的进行翻滚则能有效地保护自己，避免受到伤害。前滚翻是技巧练习的一项重要内容，通过练习，能够发展身体柔韧、灵敏等素质，提高身体协调、平衡能力，培养学生勇敢、果断和相互帮助等精神品质，促进学生身心和谐发展。 三、学情分析 根据我所教班级学生的特点，学生学习新知识速度快，模仿能力强，表现欲强，但注意力不集中，自控能力较差。所以，在组织教学时要注意关注个体差异，牢固树立健康第一的思想，让每一位学生都能体验到成功体育带来的快乐。 鉴于上述分析，针对本课教学内容，特制定以下教学目标和重难点。 四、教学目标 1、认知目标：通过学习前滚翻，使学生能够初步掌握前滚翻的基本动作要领。 2、技能目标：通过练习，让90%以上的学生前滚翻时能做到团身滚动、控制好平衡，能够较标准的完成前滚翻的技术动作，发展学生身体灵敏性和协调能力。 3、情感目标：培养学生自主合作学习的习惯和团结合作的意识。 五、教学重难点 重难点 重点：蹬地有力， 滚动圆滑。 难点：后脑勺、肩、 背、臀依次着垫。 七、教学过程 课堂常规→游戏“划船”→模仿练习→前滚翻完整动作教学→分组练习→游戏“前滚翻接力”→放松“兔子舞”→小结 开始部分 教师提前到场，准备器材，布置场地。提出本课教学内容与要求，安排见习生随堂上课。 准备部分 根据学生活泼好动的特点，准备部分我选择了“划船”的游戏，提高学生的注意力培养学生反映能力，在愉悦的氛围下达到热身的目的。前滚翻这个教材，学生的颈部容易受伤，通过游戏，让学生针对颈、肩做了简单的活动，避免学生在练习的过程当中受伤。 “划船” 基本部分 基本部分我是这样设计的，因为本节课的重点是低头、含胸、提臀，根据学生模仿能力强的特点，我提问学生“如何低头看到天？让学生探究、摸索前滚翻“低头”这一动作。然后，组织学生模仿老师的动作。前滚翻的要点是用后脑、肩、背、腰、臀依次着垫的顺序，针对要点我安排了抱腿团身滚动的练习，组织学生颈部夹纸巾，大腿与腹部夹排球，向前滚翻，让学生自主练习，体会身体各部位依次着垫的顺序。 低头看到天 前滚翻口诀： 两脚蹬地臂前屈，顺势屈臂要低头，向前依次滚动快，随即屈膝又团身，抱腿成蹲肩要跟。 完整动作 完整动作 完整动作 完整动作 完整动作 根据运动技能形成规律，这个阶段的学生对该项技能正处于泛化阶段，我通过讲解、示范、尝试练习，建立动作的概念，体会动作的过程和要领，从而初步的掌握动作。我采用直观教学法，利用挂图，讲解示范动作要领，并请一名学生配合老师讲解示范保护与帮助的方法，组织学生两人一组进行自主合作练习。 前滚翻完整动作 保护与帮助 在练习的过程当中，部分学生的动作还不够规范，这时，要招集学生向老师靠拢，请几名学生进行展示，通过学生互评，教师的点评，指出优点和不足。并让学生在练习的过程当中学会发现问题，解决问题。通过小组的练习，互评，达到解决重点，部分学生能够突破难点的目的。 思考： 该实验现象说明了什么？ 该实 ... ...
